생물과 교수․학습 과정안 (갑종지도안)

소개글

고등학교 생물 순환단원의 혈액의 순환 갑종지도안이다.

목차

Ⅰ. 계획
1. 단원의 개관
가. 학습문제
나. 발전계통
다. 지도상의 유의점
2. 학습과제 분석
가. 내용 구조
나. 학습 요소
3. 단원 목표
4. 단원전개 계획

Ⅱ. 진단
1. 진단학습 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분류 및 대책
4. 교정 ․ 심화 학습

Ⅲ. 지도
1. 본시 교수・학습 과정
2. 확인 학습
3. 심화 ․ 보충학습
4. 판서안
5. 교수-학습 자료

Ⅳ. 발전
1. 형성평가 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분류 및 대책
4. 보충 ․ 심화 학습

Ⅴ. 평가
1. 이원분류표
2. 총괄평가 문제

본문내용

1. 단원의 개관

가. 학습문제
생물은 주변 환경과 끊임없이 물질교환을 하며 살아간다. 우리의 몸 속에서도 체액과 조직세포에서 물질교환이 일어나는데, 이는 우리의 생명유지현상과 직접적으로 관련된다. 이 단원에서는 혈액의 성분과 면역작용 및 심장을 중심으로 하는 체액의 순환에 대해 학습하게 된다. 본 단원을 배운 학생은 심장의 구조와 기능을 토대로, 순환의 기작을 말할 수 있을 것이며, 순환도를 보고 설명할 수 있게 될 것이다.
본 단원의 내용은 초등학교 6학년 때 배웠던 ‘우리 몸의 생김새’, 중학교 1학년 ‘소화와 순환’에서의 ‘혈액은 어떻게 순환할까?’에서 배웠던 내용을 기반으로 구성되어 있다.
이 단원과 연계되어 학생들은 12학년 때 배우는 물질대사 단원을 배우게 될 것이다.
이 단원은 우리의 몸속에서 일어나는 복잡한 순환과정, 순환에 관련된 여러 요소의 구조와 기능 이해를 통해 직접 실생활과 관련된 실험을 함으로써 학생들이 흥미를 갖고 학습할 수 있는 단원이다.
1) 다세포생물과 단세포생물의 체액의 성분을 비교하여 알게 한다.
2) 혈액과 림프의 구성성분과 기능을 알게 한다.
3) 혈

참고 자료

없음