가족생활교육의 필요성

소개글

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목차

* 가족생활교육의 필요성

Ⅰ. 사회변화에 따른 가족가치의 혼란

Ⅱ. 가족의 교육기능 상실

Ⅲ. 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가

Ⅳ. 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문화에 대한 규범 부족

Ⅴ. 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화 장소로서의 역할 약화

Ⅵ. 가족생활교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표

Ⅶ. 외부 지원에 대한 가족의 요구가 증가함

* 참고문헌

본문내용

* 가족생활교육의 필요성

1)사회변화에 따른 가족가치의 혼란

한국은 1960년대 이후 산업화와 도시화가 급격히 일어났다. 국가의 경제정책은
개인의 인권이나 국민의 기본적 권리보다는 산업화 우선 정책을 지향해 왔다. 이러
한 과정에서 우리 나라 가족은 가구 형태나 가족구성원의 인간관계 등에서 상당한
변화를 겪게 되었다. 우리 한국인들은 이러한 모든 변화가 우리의 전통적 유교 전
통과는 많은 차이가 있기 때문에 가족이 당면한 현재의 상황을 위기로 인식하며,
또한 가족이 사회의 기본적인 제도로서의 역할을 하지 못하게 되면서 많은 혼란을
경험하고 있다(정현숙, 2002b).
무엇보다도 이러한 변화의 속성에 감추어져 있는 이중적인 한국 사람들의 혹은 가족의 특징으로 인해 그 혼란스러움이 가중되고 있다.

참고 자료

김유경(2005). 가족원 특성에 따른 다양한 가족의 실태와 사회적 지원 체계. 보건복지포럼
정현숙, 유계숙(2001). 가족관계. 서울: 신정
성규탁(1998). 사회복지행정론. 서울: 법문사
유영주(2001). 건강가족연구. 서울: 교문사
정현숙(2005). 결혼완전정복. 서울: 신정
정현숙(2002). 새로운 가족관의 전망과 방향. 한국의 예절