[학교보건교육]학교보건교육의 개념, 학교보건교육의 역사, 학교보건교육의 필요성, 학교보건교육의 실태, 학교보건교육의 보건실, 학교보건교육의 관련교과, 학교보건교육 외국 사례, 향후 학교보건교육의 개선방안

소개글

학교보건교육의 개념, 학교보건교육의 역사, 학교보건교육의 필요성, 학교보건교육의 실태, 학교보건교육의 보건실, 학교보건교육의 관련교과, 학교보건교육의 외국 사례, 향후 학교보건교육의 개선 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교보건교육의 개념

Ⅲ. 학교보건교육의 역사
1. 교수 요목기(1945. 9-1955. 7)
2. 제1차 교육 과정기(1955. 8-1963. 2)
3. 제2차 교육 과정기(1963. 2-1973. 2)
4. 제3차 교육 과정기(1973. 2-1981. 12)
5. 제4차 교육 과정기(1982. 1-1987. 6)
6. 제5차 교육 과정기(1987. 7-1992. 9)
6. 제6차 교육 과정기(1992. 10-1997. 12)
7. 제7차 교육 과정기(1998. 1 이후)

Ⅳ. 학교보건교육의 필요성

Ⅴ. 학교보건교육의 실태
1. 초등학교 교사들의 보건교육에 대한 설문조사 결과
1) 초등학생들의 건강문제에 대하여 잘 알고 계시다고 생각 하십니까?
2) 현재 어떤 방법으로 보건교육을 하고 있습니까?(가장 많이 실시하고 있는 수업방법)
3) 어떤 보건교육 방법이 가장 효과적이라고 생각하십니까?
4) 가장 효과적이라 생각되는 보건교육 방법을 잘 이용하지 못하고 계시다면 그 이유는 무엇입니까?
2. 초등학교에서 활용되고 있는 보건교육자료 실태

Ⅵ. 학교보건교육의 보건실
1. 건강 관리실로서의 기능
2. 상담실로서의 기능

Ⅶ. 학교보건교육의 관련교과

Ⅷ. 학교보건교육의 외국 사례

Ⅸ. 향후 학교보건교육의 개선 방안
1. 독립된 학교보건체계의 구축
2. 기초 및 광역 지자체에 ‘학교보건지원센터’ 설립
3. 공동학칙 제정과 교육활동 참여
4. 산학협동체계 강화

Ⅹ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학교보건은 ‘이윤추구에 그 목적을 두지 않고, 학생과 교직원의 건강을 유지, 증진시키는 것을 그 궁극적 목적으로 한다’는 점에서 병원과는 질적으로 다른 ‘공공의료의 영역’이다. 특히 우리나라와 같이 상품의료의 폐해가 심각한 현실에서 학생들에게 보건교육과 건강관리를 통하여 ‘건강관리 능력’을 기르고 일생을 건강하게 보낼 수 있는 토대를 마련하는 일은, 그 학생의 일생은 물론, 인구의 1/4에 해당하는 그 가족, 나아가 지역사회에 그 영향을 미치게 되어, 국민 전체의 건강증진에 영향을 미칠 것이다.
그러나 의료전문주의와 병원의존적 관행, 그리고 예방보다 사후치료가 지배적인 의료현실 속에서, 그동안 학교보건의 의미는 과소평가되었고 정책적 고려없이 방치되었다. 앞으로 공공의료의 큰 영역으로서의 학교보건의 중요성에 대한 사회적 인식과 공감대를 널리 확산시키는 한편 학교보건의 잠재력을 현실화시킬 수 있는 제도적인 장치를 마련해 가야 할 것이다.
‘공공의료의 확대’가 공공의료기관을 양적으로 확대하면서 질적으로 공공의료기관의 내실화를 도모하는 한편, 민간의료기관의 공공성확대를 함께 도모하는 개념이라고 할 때, 이에 기여할 수 있는 학교보건의 잠재력은 상당하다. 그 중 중요한 몇가지 역할에 대하여 간단하게 살펴보고자 한다. 학교보건은 공공의료와 참교육의 통일된 영역으로, 체계적인 보건교육을 통하여 국민의 ‘ 건강관리 능력 향상’을 도모할 수 있다. 건강에 대한 의존성 극복 : 그동안 보건의료관련 지식정보에 체계적으로 접근할 수 있는 특혜는 소수 의료인에게만 주어져 왔기 때문에 그렇지 못한 일반국민은 전문인(병원)과 약물에 의존할 수밖에 없었다. 앞으로 보건교육을 통하여 보건의료관련 지식과 정보를 널리 공유하고 ‘건강관리 능력’을 향상시켜서, 건강에 대한 일반국민의 자주성 회복과 건강 증진을 도모해야 할 것이다.보건교육의 부재로 병원과 약에 대한 의존성이 높아지면, 의료수요 및 의료비 상승은 필연적이다. 역으로 보건교육의 활성화로 ‘건강관리 능력’이 향상되면, 의료수요는 감소할 것이며 당연히 의료비도 절감할 수 있다. 바닥난 의료보험의 재정의 확보를 위하여 국고 분담 증액, 수가조작과 과잉진료에 대한 감독 강화 등 여러 방안이 제시되고 있지만, 보다 근본적으로 국민이 건강해지면서 의료 수요 자체를 줄일 수 있는 방안으로서 보건교육은 대단히 중요하다.

참고 자료

◎ 김화중, 한국의 학교보건교육, 한국학교보건학회지 5권 2호, 1992
◎ 김상욱, 학교보건교육제도 및 운영상의 문제점, 한국학교보건학회지, 1988
◎ 박노예, 보건교육, 서울 : 동일인쇄사, 1995
◎ 이규성, 학교보건교육의 개발전략, 한국보건교육학회지, 1990
◎ 조병수, 학교보건, 한국학교보건협회, 2002
◎ 정연강·장창곡·박인화·서성제, 학교보건교육의 발전과정과 향후과제, 한국학교보건학회지, 1994