생애주기별 서비스 욕구와 과제

소개글

생애주기별 서비스 욕구와 과제

목차

⒈ 생애주기


⒉ 생애주기의 특징


⒊ 생애주기의 서비스


⒋ 장애인 가족의 생애주기

⒌ 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할


⒍ 생애주기와 장애 통계


⒎ 생애주기별 서비스 모델의 적용과 전망


⒏ 결론

본문내용

1. 생애주기별 특징

1) 영유아기(0~6세)
① 출생에서 3세까지: 개인이 인지능력을 갖기 전에 장애가 나타남
- 발달과업: 주변 환경에 대한 신체적․인지적 통제력 획득
- 발달과업 성취를 위해 장애아동의 환경을 최대한 확대하는 것 필요
- 장애아동과 부모가 경험하는 문제들의 특성
첫째, 장애아동에 대한 부모의 지나친 과보호 - 유아기에 기대되는 인지적, 신체적 발달 과업을 성공적으로 성취하지 못하게 할 수 있음
둘째, 장애아동은 장애의 치료로 인해 그들의 주변 환경을 고통스럽게 인식
셋째, 장애아동은 비장애아동보다 버림받거나 학대받을 가능이 아주 높음
넷째, 장애아동에 대한 가족들과 주변 환경의 낮은 기대감
② 3세에서 6세까지: 상징 세계에 대한 이해력 급속이 증가
- 발달과업: 독립과 이별에 대한 인식(자율성)

2) 학령기(7~18세)
① 7세에서 12세까지: 학교생활과 또래집단과의 교제
- 발달과업: 사회적․지리적 세계 확장, 문제해결 기술과 능력 발달
- 이시기에 장애가 발생한 경우 불확실성과 두려움의 고통을 경험하게 되나 어릴 때의 인성과 자아개념을 적절하게 유지시켜주면 아이의 발달과정에 긍정적인 결과를 가져올 수 있음
② 12세에서 18세까지: 정체감과 삶의 의미를 찾기 위해 노력하는 단계
- 발달과업: 가족으로부터의 독립과 자신만의 독특한 정체감 발견, 성 역할과 정체감 발달

참고 자료

없음