유아음악교육 - 코다이 수업계획서

소개글

전공유아

목차

1. 수업 목표
(1) 전래동요 소개
(2) 리듬을 익히기 ( 2분음표, 4분음표, 8분음표)
(3) 전래동요를 통해 한국인의 정서 함양

2. 준비물

3. 수업계획
(1) 인사하기
(2) 이름 부르기
(3) 노래 들려주기
(4) 리듬 카드 연습
(5) 음정연습
(6) 다같이 노래부르기
(7) 정리

본문내용

1. 수업 목표
(1) 전래동요 소개
(2) 리듬을 익히기 ( 2분음표, 4분음표, 8분음표)
(3) 전래동요를 통해 한국인의 정서 함양
2. 준비물
그림악보, 리듬카드
3. 수업계획
(1) 인사하기
교사의 인사
여 러 분 안 녕 하 세 요
(미 도 레 도 레 미 도 레 - B )
유아의 대답
안 녕 하 세 요
(도 레 미 도 레 - B )
위의 선율(배울 전래 동요의 멜로디의 일부)을 가지고
선생님, 짝꿍과 인사를 나눈다.
(2) 이름 부르기
교사의 질문
당 신 은 누 구 십 니 까
(미 도 레 도 레 미 도 레 - B )
유아의 대답
ㅇ ㅇ 입 니 다
(도 레 미 도 레 - B )
선생님이 시범을 보인 후에 질문을 하면 유아들이 자기 이름을
넣어서 선율에 맞추어 노래로 대답하도록 한다.
선율에 익숙해지면 짝꿍과 서로 이름 묻고 답하기를 하도록 한다.
(3) 노래 들려주기
교사가 유아들에게 그림악보를 보여주며 배울 노래를 정확하게 1~2번 들려준다.
4/4박자이므로 노래를 부르면서 2박자마다 한번씩 손뼉을 쳐 주어 4/4박자에
익숙해지게 한다. (강 약 중강 약 - 강, 중강에만 손뼉을 친다)
줄넘기를 할 때 많이 부르고 널리 알려진 전래동요이므로 노래를 아는 유아가 있으면 함께 불러보는 것도 좋다.
(4) 리듬 카드 연습
리듬 카드를 보고 리듬을 시각적으로 이해 할 수 있게 하고(리듬 카드의 그림을
줄넘기 하는 모습으로 하여 노래 가사와도 연관되게 한다) 말 리듬으로
‘덩, 기덕, 쿵’을 사용, 전통 리듬에 대해 관심을 가지게 한다.
먼저 교사가 1~2개의 쉬운 리듬 카드를 보여주며 정확한 리듬을 쳐 주고 유아들이
따라 쳐보게 한 뒤 말 리듬과 리듬을 함께 알려 준다.
유아들이 익숙해지면 한 명씩 지명하여 리듬 카드를 보여 주고 말 리듬을 하면서
리듬을 손뼉으로 쳐 볼 수 있게 한다.

참고 자료

없음