학습장애아동에 대해서(정의, 원인,분류,진단,중재방법에 대해서)

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목차

1.학습장애아의 정의

2.학습장애아의 진단

3.학습장애아의 분류

4.학습장애의 원인
(1)기절적, 생물학적 요인
(2)유전적 요인
(3)환경적 요인

5.학습장애의 특성

6.학습장애의 중재방법
(1)행정적인 배치
(2)일반학급
(3)독립된 특수학급
(4)자극감소학급
(5)기숙제 학교

본문내용

.학습장애아의 정의
-정상지능을 가지고 있는데 적응능력이 있으면서 사회환경적, 정서적 요인없는데 공부를 못하는 아동으로 읽기, 쓰기, 말하기, 셈하기 능력이 불완전해 어려움을 나타내는 아동을 말한다.
3.학습장애아의 진단
①표준학습성취검사
-가장 공통적으로 사용되는 검사로 학업결손이 특정 학습장애의 주 특징이기 때문에 표준화된 학력검사는 실시하기가 쉽고 비용도 적게 들며, 독서검사와 산수검사가 있다.
4.학습장애의 원인
(1)기절적, 생물학적 요인
-뇌의 특정영역에서 나타나며, 뇌기능 이상으로 어려움을 겪고 있는 것은 미세뇌기능 장애증세를 보인다는 것으로 행동적특성과 신경적특성이 위와같다는 것이다.
-원인으로 뇌상해에 대한 실증적 증거가 어렵게 되 관심이 감소되자 가능한 다른 원인으로 생물학적 요인에 관심이 증가 되었고,

참고 자료

없음