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발달에대한비고스키의접근

발달에대한 비고스키의 접근에 대한 자료 요약
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최초등록일 2011.04.18 최종저작일 2009.04
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    소개

    발달에대한 비고스키의 접근에 대한 자료 요약

    목차

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    본문내용

    제2장 발달에 대한 비고스키의 접근:
    개인 정신 기능의 사회적 기원들
    비고스키의 사회문화이론 : 인지는 하나의 심오한 사회적 현상. 사회적 경험은 접하고 있 는 세계에 대해 사고하고 해석하는 방식들을 형성.
    언어 : 사회와 정신기능 연결의 매개체. 언어습득은 인지발달의 중요한 획기적 사건.
    사회적으로 공유되는 인지
    개인발달 이해 위해서는 그가 속해있는 사회적 관계를 이해해야 한다고 주장.
    유아의 문화적 발달 : 두 수준에 걸쳐 나타남(사회적 수준-사람들 간의 상호 심리적 범주. 심리적 수준-내부)
    인지적 보편성 : 생물학적 조건뿐 아니라 어떤 종류의 보편적 특성들은 인간이 사회적이고 의사소통하는 존재라는 사실 보여주는 명백한 결과.
    인지적 기술들의 사회적 내포:사회적 상호작용
    보존성 면접 : 반복적 질문(첫번째와 두 번째 대답이 다름-사회적 시각.)
    -어린이들은 누적된 사회 경험과 발전시켜 온 가설들과 목표를 갖고 면접에 임하며 과제 제시 상황의 사회적 관계를 알기위해 노력. 질문의 성질에 쉽게 영향 받음.
    가정과 학교의 의사소통 차이 : 교사들은 어린이들의 사회적 내력을 인식하고 생산적으로 활용하기 위해 학급에서 학습경험을 조절해야 함.

    참고자료

    · 없음
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