7차 교육과정에 따른 중학교 사회교과서 분석

소개글

공통사회교과교육론 시간에 쓴 보고서입니다.

사회과 교과서 내용 분석 및 개발 방향이라는 주제 속에서 제7차 교육과정에 따른 중학교 사회과 교과서 분석내용을

일반사회 영역을 중심으로 요약정리하였습니다. 발표할 것으로 작성하였기에 약30p 분량을 최대한 압축요약하여

2p로 만들었습니다. 그만큼 군더더기들을 빼고 핵심내용들만 간추렸다고 볼 수 있습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
- 교과서 분석을 위한 이론적 논의
- 교과서 분석의 대상과 준거
- 중학교 사회 교과서 분석 결과 및 논의

3. 결론

본문내용

서 론

21세기의 학교교육은 학생들에게 단순 지식, 정보의 전달이 아니라 새로운 정보 창출과 지식을 생성하게 만드는데 있다. 따라서 제7차 교육과정에서는 교사의 교수권과 학생들의 자발적 학습권을 확대하여 자기 주도적 능력과 창의성을 길러주기 위한 교육을 지향하고 있다.
제7차 교육과정을 구현하기 위해서는 학교교육 운영체제에 큰 변화를 요구하게 되고 가장 핵심적인 것은 `교육과정 중심의 학교 교육`과 `교과서의 질 향상`을 통한 `교실 수업의 질 개선`이다. 이에 따라 교과서가 국정에 검정으로 바뀌었고 이는 교과서 개발의 기본 방향은 학생의 자기 주도적 능력과 창의성 신장에 적랍한 다양하고 질 높은 교과서를 편찬하는데 있다고 할 수 있다.

참고 자료

공통사회 교과 교재 및 연구법 / 김준호 / 교육과미래