프로이드와 에릭슨 심리발달단계론 비교분석

소개글

프로이드와에릭슨심리발달단계론 비교분석

목차

Ⅰ서론

Ⅱ.본론
1.프로이드의 심리적 발달단계
2.에릭슨의 심리사회적 이론의 8단계
3.프로이드와 에릭슨 발달단계 비교 분석

Ⅲ.결론

.참고자료

본문내용

Ⅰ.서론
인간은 태어나서 죽을 때 까지 발달하고 퇴화하고 있다. 인간은 태아기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 성인중년기, 노년기를 거치면서 발달단계는 심리적, 사회적으로 변화하게 된다.
본 연구에서는 프로이드와 에릭슨의 발달단계를 비교하고 에릭슨의 심리적 발달단계에 따라 내 자신과 접목시켜 나의 성격이 어떻게 형성되었는지 비교 분석해보도록 하자.
Ⅱ. 본론
1.프로이드의 심리적 발달단계
프로이드는 인간의 성적인 욕구인 리비도(성감대)가 신체의 어느 특정부위에 집중되느냐에 따라 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기 5단계로 심리성적발달단계를 구분하였다.
각 단계마다 정신(원 초아, 자아, 초자아)이 각기 다른 지각수준(의식, 전의식, 무의식)에서 그 기능을 담당한다고 보았다.
1)구강기 <0세-1세>
이시기 아동의 리비도는 입, 혀, 입술 등 구강에 집중되어 있으므로 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 이 시기에 만족을 못하면 항문기로 넘어가지 못하고 고착되어 빠는 것에 집착하게 된다. 예를 들어, 손가락 빨기, 과음, 과식, 과도한 흡연, 수다, 손톱 깨물기 등의 현상이 나타날 수 있다.
2)항문기 <1-3세>
이시기 동안 아동의 성적관심은 항문부위에 모아지며 대소변을 통해 쾌락을 느낀다. 이때 아동은 배설물에 관심과 흥미를 갖게 되는 시기이다. 이시기 배변훈련을 받게 되는데 조급하거나 억압적으로 시키면 성인이 되어서도 항문기 고착현상이 나타난다. 지나치게 깨끗한 것을 추구하는 결벽증과 무엇이나 아끼고 보유하려는 인색함이 나타난다.
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참고 자료

김경희(1993), 발달심리학, 학문사.
김문성(2005), 심리학의 즐거움, 휘닉스.
김영란(2008), 인간행동과 사회 환경, 박문각.
허영부(1997), 교육심리학, 학문사.