한국어교육용 초급기본어휘 선정

소개글

없음

목차

1. 서론

2. 본론
가. 한국어기본어휘의 개념
나. 초급 한국어교육용 기본어휘의 개념
다. 초급 한국어교육용 기본어휘 선정

3. 결론

본문내용

1. 서 론
어휘교육은 전통적인 교수법이나 서구 유입의 교수법 모두에서 크게 주목을 받지 못했던 분야이다. 그리고 현재의 한국어 교재에도 어휘교육의 중요성을 크게 반영되지 않고 있다.
그러나 의사소통이 기본 요소이고, 언어 능력을 측정할 수 있는 기본 도구임을 생각할 때 어휘를 통합 교과의 중심에 두고 교과를 구성해야 할 필요성이 제기되고 있다.
따라서 본고에서는 한국어 교재를 만든다고 생각하면서 결혼 이주 여성을 대상으로 한국어 교육용 초급 기본어휘 300개를 선정하고 선정 이유를 제시하고자 한다.
전개순서는 서론, 본론에서 한국어 기본어휘의 개념, 초급 한국어 교육용 기본어휘의 개념과 선정, 결론 순으로 작성하였다.
2. 본 론
가. 한국어 기본어휘의 개념
현재 한국어 교육에서는 기초어휘, 기본어휘, 교육용 어휘 등이 혼란스럽게 쓰이고 있다. 따라서 한국어 초급 교육용 기본어휘를 선정하기에 앞서 이들에 대한 개념을 살펴보면 다음과 같다 조현용(2008), 한국어 어휘교육 연구, 박이정
.
(1) 기초어휘 : 한 언어의 근간이 되는 어휘로 오랜 기간 동안에도 잘 변화되지 않는 인간 생활 속의 어휘이다.
(2) 기본어휘 : 특정한 목적에 의해서 조사정리된 어휘 목록이다.
(3) 1차 어휘 : 모국어에서 자연스럽게 습득되는 어휘로, 학습에 의한 2차 어휘와 구별된다.
(4) 교육용 어휘 : 교육 또는 학습에 필요한 어휘이다.
(5) 한국어 교육용 기본어휘 : 한국어 교육을 위해서 선정된 어휘로, 한국인의 의사소통에 꼭 필요한 어휘이다.
나. 초급 한국어 교육용 기본어휘의 개념
초급 한국어 교육용 기본어휘란 한국어를 외국어로서 배우고자 하는 초급 단계의 학습자들이 익혀야 하는 어휘이다 임칠성(2002), 초급 한국어 교육용 어휘선정 연구, 국어교육학연구 14.
. 교육용 기본어휘는 일상생활에 필요한 기본 어휘를 교육적인 목적에 맞도록 재구성한 것을 뜻하는데, 경우에 따라서는 각 학습 영역에 맞도록 공업용 기본 어휘, 의학용 기본 어휘 등과 같이 세분화되기도 한다.

참고 자료

<참고문헌>

국립국어원(2005), 외국인을 위한 한국어 문법1, 커뮤니케이션북스.
임칠성(2002), 초급 한국어 교육용 어휘선정 연구, 국어교육학연구 14.
조현용(2008), 한국어 어휘교육 연구, 박이정
한국 방송통신대학교평생교육원(2005), 외국어로서의 한국어 교육학, 한국방송통신 대학교 출판부.
한재영 외(2005), 한국어 교수법, 태학사.