포부수준 정의

소개글

포부수준의 정의는 무엇인지, 포부수준에 영향을 미치는 요인은 무엇인지, 포부수준에 관한 연구 사례에 대해 정리한 레포트.

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본문내용

포부수준이란 1930년대 독일의 심리학자 Hoppe에 의해 처음 소개 되었고 그때부터 학습과 관련된 연구가 이루어지기 시작 했으며, 그에 의하면 한 개인이 어떤 과제에서 성공한 뒤에는 그 과제 수행에 대한 기대수준을 높이는데 잔해 실패한 뒤에는 낮추는 경향이 있다. 이러한 경향 때문에 계속적 실패를 피할 수도 있고, 성취감을 주지 않는 너무 쉬운 과제에서의 성취도에 만족하지 않게된다는 것이다.
학습자가 어떤 구체적인 학습 과제에 당면했을 때 어느 정도 성취를 할 것인가를 결심하는 것이다. 이는 특수한 학습과제에서 실제수행에서의 달성 가능성을 함께 고려한 학습자의 구체적인 성취 수준 또는 목표 수준에 대한 결심을 의미한다. 흔히 기대수준이라는 개념과 혼용되어 쓰이기도 한다. 목표수준(GEL : Goal Expectation Level)이라고도 하는데, 이 포부수준에 관한 연구는 성취상황에서 상황적 동기의 수준과 그 동기 수준이 실제 성취수준과의 관계를 밝혀줄 뿐만 아니라 여러 과제에서 성공과 실패 경험이 학습 상황과 기타 성취 상황에 일반화하는 경향을 가지고 있다는 잠에서 중요한 교육적 의의를 갖는다.
포부수준의 설정은 실제 과업수행의 난이도에 따라 어려운 수준에서 쉬운 수준의 단계를 정하게 된다. 자신이 최대한 노력했을 때 도달할 수 있는 수준과 이전의 실패로 인한 약간의 조정 상태에 해당하는 정도의 포부수준 설정은 현실적이고 바람직한 상태이지만, 지나치게 높거나 낮은 정도의 포부수준 설정은 비현실적인 것으로 자기보호 기제가 균형을 잃은 상태라 할 수 있다.

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참고 자료

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