아동권리와 아동권리협약00

소개글

아동권리와 아동권리협약00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1) 아동권리
2) 아동권리협약

참고문헌

본문내용

옛날에는 아동의 어른의 하대부이나 부속품으로 생각하여 아동의 인격적으로 대우하지 못하였다. 따라서 아동의 권리를 생각할 수 없는 어른에게 종속되어 있다고 생각하여 인격그 자체가 무시당했다고 볼 수 있다. 그렇지만 현 시대에서는 아동은 어른으로부터 그 인격 자체를 보호하고 아끼고 사랑받을 권리가 있다. 이는 천부적인 것으로 하늘이 내려준 신성불가침한 권리인 것이다. 지금까지 아동은 종족 보존의 수단으로 부모의 소유나 자산으로 간주되어온 인류의 오랜 역사적 과정을 거쳐 하나의 인격체로 그 고유의 권리가 인정되고 확보되어야 한다는 국가와 시민사회의 시각이 변화되기 시작한 것은 그리 오래 된 일이 아니다. 아동이 어른으로부터 보호받아야 한다고 주장한 사람은 방정환으로서 어린이날을 제정함으로서 우리나라에서도 본격적으로 아동을 한 인격체로 대우해주기 시작했다고 볼 수 있다. 국제사회에서도 아동의 권리를 보호하기 시작한 것은 유엔연합헌장에 의해서이다.
유엔아동권리협약은 전문, 제3부, 총 54개 조문으로 구성되어 있다. 전문은 유엔헌장, 세계인권 선언, 아동권리선언, 국제인권규약 등의 국제문서에서 표명된 인간의 존엄과 가치 및 평등권 등 인간의 기본적 인권을 재확인하면서, 아동은 그들 국가와 부모 혹은 국제사회로부터 특별한 보호와 원조를 받을 권리를 가진다고 선언하였다.
아동의 권리는 천부적으로 하늘이 내려주신 신성한 것이다. 따라서 아동의 권리는 어느 누구도 침범할 수 없는 신성불가침한 것으로 볼 수 있다. 따라서 아동으로서 보호를 받을 권리, 적극적인 의사결정권과 참여권을 가지며 적절한 의식주를 제공 받으며 위생적인 삶을 향유하고 문화적인 생활을 누릴 수 있는 복지권을 가지며, 폭력과 공포로부터 보호받을 권리를 가지며, 자신의 의견을 주장하고 결정할 수 있는 권리와 자신이 원하는 각종 활동에 참여할 수 있는 가치와 권리의 주체가 되어야 한다는 사상이 발전하게 되었다.

참고 자료

구자헌 (1968)아동복지
노병일 (2007) 아동복지론
이재연 숙명여대 아동복지학과 교수, 아동의 권리.
장인협 (1985) 아동복지론