동기부여 이론에 대한 고찰

소개글

동기부여 이론에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 동기의 의미
1. 동기의 개념
2. 동기부여의 의미
3. 동기부여의 요소
4. 동기부여의 중요성

Ⅱ. 내용 이론
1. 욕구계층이론
2. Herzberg의 동기 - 위생이론
3. McGregor의 X-Y이론
4. Argyris의 성숙 - 미성숙이론
5. McClleland의 성취동기이론

III. 과정이론
1. Vroom의 기대이론
2. Porter와 Lawler의 성과-만족이론
3. Adams의 공정성이론
4. Locke와 Latham의 목표설정이론

본문내용

Ⅰ. 동기의 의미
1. 동기의 개념
사전적 의미- 어떤 일이나 행동을 일으키게 하는 계기.
Taylor- 사람의 행동을 자극하고, 촉진하며, 지속시키게 하는 과정.
2. 동기부여의 의미
자신의 욕구를 충족시키면서 동시에 조직의 목표 달성을 위해 자신의 능력을 최대로 발휘하고자 하는 노력->개인의 어떤 특성과 상황요인이 결합되어 무언가를 열심히 하려고 하는 것.
동기부여는 개인적 기질, 특성과 상황적 요인에 영향을 받음
3. 동기부여의 요소
① 노력: 에너지의 집중, 열심히 일하려는 의욕
② 조직목표: 개인적 노력의 의도가 조직의 목표와 같은 방향일 때 진정한 의미의 동 기부여
③ 개인의 욕구
4. 동기부여의 중요성
① 개인의 동기부여는 새로운 환경에 대한 적응을 촉진
② 개인 동기 강도를 알면 어떤 행동을 하게 될지를 예측 가능
③ 동기부여를 통해 조직과 개인의 만족을 동시충족 가능
Ⅱ. 내용 이론
1. 욕구계층이론
1) Maslow의 욕구계층 이론
(1) 개념
인간을 행동하게 만드는 욕구를 다섯 가지 단계로 설명하였다. 하위수준의 욕구는 주로 무엇인가가 부족해서 생기는 욕구이고, 상위수준의 욕구는 더 성장하고 싶어서 생기는 욕구이다. 결핍으로 인한 욕구가 채워지면 인간은 또 다른 종류의 부족함을 느끼게 되고, 따라서 각 단계별로 상위수준의 욕구를 충족시키기 위해 노력한다.
결핍욕구와 성장욕구: Maslow는 욕구들을 결핍욕구와 성장욕구로 나누고 결핍욕구의 경우 한번 충족되면 더 이상 동기로서 작용하지 않으나, 성장욕구의 경우 충족이 될수록 그 욕구가 더욱 증대된다고 보았다.
-결핍욕구: 생리적 욕구, 안전 욕구, 사회적 욕구, 존경 욕구
-성장욕구: 자아실현 욕구

참고 자료

<참고문헌>
김창걸(2003), 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 형설출판사
박은혜 외(2002), 유아교사교육의 최근 연구 동향, 이화여자대학교 출판부
박정애(2006), 교육행정 교육경영, 교육과학사
신중식, 강영삼(2001), 교육행정․경영론, 교육출판사
신철우(2005), 조직행동론, 문영사
임연기, 최준렬(2010), 교육행정 및 경영 탐구, 공동체
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