교육의 심리적 기초

소개글

출처 최신교육학개론/ 학지사/ 성태제외/ 2008

목차

1. 교육심리학의 관심과 기능
2. 학습자의 ‘발달’ 이해
3. 학습자의 ‘발달’ 이론
4. 학습자의 ‘개인차’
5. 학습의 ‘원리’ 이론

본문내용

4. 학습자의 ‘개인차’

1) 지능

-지능의 요인에 대한 관심-> 지능의 재개념화 시도
-H. 가드너, ‘다중지능(Multiple Intelligence)’ 이론*
: 한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있다고 인정되는 문제를 해결하거나 결과를 창조해내는 능력(다양성&독립성 강조)



2) 창의성

-틀에 얽매이지 않고 새로운 사고를 발산할 수 있는 능력
-새로우면서도 적절한 것을 생성해낼 수 있는 능력
-과연 창의성이 높은 학생들은 학교에서 환영 받는가? 창의력을 높이기 위해 어떤 지원이 필요한가?

참고 자료

없음