[A+] 에릭슨의 심리사회적 이론을 통한 올바른 인성교육하기

최초 등록일
2010.11.23
최종 저작일
2007.05
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비사대교직 레포트로 에릭슨의 심리사회적 이론을 통한 올바른 인성교육에 관한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 이론 소개
2. 인성교육이란
3. 에릭슨 이론의 인성교육을 위한 적용
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
필자가 평소 자주 즐겨보는 프로그램이 있다. 그것은 바로 SBS방송국의 “우리아이가 달라졌어요.”라는 프로그램이다. 매주 마다, ‘어쩜 저런 아이가 있을까~’ 싶을 정도로 대단한 아이들이 나온다. 욕 하는 아이에서부터, 울음을 그치지 않는 아이, 얼마 전에 방영된 씻지 않는 아이까지 등등. 이렇게 매 방송마다 그 아이의 문제자체를 해결하고자 부모님이나 주변사람들이 주로 신청하지만, 결국 문제를 해결하려고 전문가가 진단을 해보면 비단 아이만의 문제뿐만이 아니라 부모가 아이와 상호작용을 제대로 못해서 아이의 문제가 발생됨을 알 수 있었다.
즉, 아이와 가족구성원인 (주로) 엄마, 아빠(혹은 누나나 오빠, 혹은 동생)와의 관계가 잘못 형성되면, 아이의 인성발달에 문제가 생길 수 있다는 것이다.
어렸을 적부터 ‘내 아이는 잘 키워야지.’, ‘난 좋은 엄마가 될꺼야.’라는 막연한 생각을 가져왔던 필자는 부모와 아이와의 상호작용이 정말 중요한 것이고, 아이들을 키울 때는 각 발달단계마다 성취되어야 할 과업이 있음을 에릭슨을 배우면서 정확하게 알게 되었다.
이 글에서는 에릭슨의 8개의 전 생애 발달단계 중에서 부모의 영향력이 크게 미칠 수 있는 5단계(청소년기)까지를 분석하여 아이의 1차적인 사회=가정 속에서, 아이의 올바른 인성교육 현대사회에 이르러 과학기술 물질문명의 발달로 인해 심화되는 일간성의 상실요인들을 극복하고, 형식적이며 획일화된 학교교육체제에 대한 단점 및 입시위주의 교육체제의 단점을 극복하기 위하여 최근 대두되고 있다.
을 위한 부모의 교육방법을 생각해보겠다.

이하생략

참고 자료

없음

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