ASSURE 모형에 따른 수업 지도안 설계
- 최초 등록일
- 2010.11.16
- 최종 저작일
- 2010.04
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소개글
ASSURE 모형에 따른 수업 지도안 설계입니다.
D교대 홍교수님 과제 였습니다.
교수님께 칭찬 받았고 좋은 성적 얻었던 과제 입니다 . 참고 하셔서 좋은
학점 받으셨면 좋겠습니다.
목차
1.학습자 분석
2.목표 진술
3.방법 매체 및 자료 선정
4.매체와 자료 활용
5.학습자 참여
6.평가와 수정
본문내용
1.학습자 분석
⑴일반적 특성
이 수업이 의도하는 학생들은 초등학교 5학년에 해당하며 평균 11~12세의 연령이다. 34명의 학생들 대부분이 집에서 컴퓨터를 이용하여 여러 자료를 접해볼 수 있는 기회는 주어져 있지만 실제 학교에서 하는 활동 외에는 개별적으로 해보는 활동이 별로 없다. 초등학교에서 고학년에 속하지만 학생들의 대부분은 아직 평면적이고 단편적이며 교과서로만 이뤄지는 수업보다는 다양한 교구와 매체를 사용하여 스스로 문제를 해결하는 학습을 선호하는 경향을 보이고 있다.
⑵특별한 출발점 능력
5학년 7반의 학생들은 다음과 같은 것을 할 수 있다.
▶ 여러 가지 도형이 주어졌을 때 변과 각을 읽어내기
▶ 한 세트의 자료, 색연필/사이펜 , 각도기, 자가 주어지면 도형과 선 그리기
▶ 1분당 55단어의 평균 타자속도를 갖고 있고 마우스를 이용해 컴퓨터 다루기
▶ GSP 프로그램의 기능 목록을 이해하고 마우스로 조작하기
요즘 학생들은 인터넷 시대를 지나오면서 컴퓨터 프로그램을 다루기가 용이한 환경을 갖고 있다. 또한 각도기나 자는 이미 저학년 때 선분, 직선, 각에 대한 개념을 공부하면서 다루어보았기 때문에 일반적으로 학생들이 어려움 없이 도구를 이용하여 도형을 그려낼 수 있다.
참고 자료
▷ 『교육공학과 교수매체』
설양환․권혁일 ․박인우 ․손미․송상호․이미자․홍기칠 공역
▷ 5학년 수학 5-가 교사용 지도서
▷ 『초등수학 교육론』 대구교대 수학과 교육Ⅰ 교재