교육에 있어서의 사고

소개

이글은 듀이의 민주주의와 교육학의 교육에 있어서의 사고를 비판적으로 읽은 글입니다. 과제에서는 A를 받았습니다.

목차

없음

본문내용

듀이는 자신이 말한 교육을 하기 위한 방법으로, 또 학교에서 할 수 있고 해야 할 유일한 방법은 사고의 습성을 길러주는 일밖에 없다고 말한다. 사고는 경험이라는 것을 통해서 길러지는데, 이때 이 경험이라는 것이, 그것을 학습하는 학생 자신의 직접적인 경험이어야 한다고 듀이는 말한다. 듀이는 학교에서 배우는 것들이 학생 자신의 문제인가, 아니면 원래 교사의 문제 또는 교과서의 문제였던 것이 오직 그것을 배우지 않으면 점수를 딸 수 없거나 진급을 못한다거나의 이유에서 억지로 학생의 문제로 만들어진 것인가를 물으며, 오직 문제의 상황에 직접 부딪쳐 씨름하고 자기 자신의 해결책을 모색, 발견할 때에만 우리는 사고를 하고, 그것이 바로 교육이라고 말하고 있다.
학교 교육에 있어서 사고만이 유일한 교육이라는 듀이의 생각에 동의한다. 우리나라의 거의 대부분의 학교에서는 교육을 기술의 습득(읽기, 글씨, 작문, 그리기, 외우기), 정보의 획득(역사와 지리), 사고의 훈련 등과 같은 것으로 보며, 학생들을 정해진 방향으로 이끌며, 정해진 것을 습득하도록 한다. 또 자신의 경험이 아닌 타인의 경험을 통제나 규율에 의해 답습하거나 모방하도록 가르치고 있다.
하지만 이러한 교육은 타율적이고 기계적인 지식 암기에 불과하다. 습득되는 지식, 정보, 기술의 획득은 그것을 배우는 학생에게 의미를 가지지 못하기 때문에 죽어있는 것이 될 것이다

참고자료

· 듀이 민주주의와 교육