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놀이이론중 두가지 이론정리-정신분석이론,인지이론

저작시기 2010.11 |등록일 2010.11.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원
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소개글

보육교사 수업과목
놀이지도 리포트입니다.
놀이이론중 두가지 이론정리
좋은성적 받은 리포트 입니다.

목차

* 현대놀이이론에 대하여....

1. 정신분석이론
2. 인지이론 -피아제의 놀이이론

4. 참고문헌

본문내용

현대에 이르러 놀이를 뒷받침해 줄 수 있는 이론으로는 크게 정신분석이론과 인지발달이론이 있다. 정신분석이론은 유아의 정신세계와 자아의 기능을 놀이와 관련지어 해석하려는 Freud와 Erickson을 꼽을 수 있고, 인지발달이론에서는 Piaget를 중심으로 한 Vygotsky, Bruner와 Sutton-Smith 등이 인지발달과정에서의 놀이를 설명하고 있다. 현대적 놀이이론은 놀이가 유아의 인지, 사회, 정서발달과 깊은 관계가 있다는 측면에서 초점을 맞추고 있다. 억압된 감정을 표현하고 불쾌한 경험을 극복한다고 여기는 정신분석이론, 유아의 지적발달과 연관이 있다는 인지이론, 놀이는 자극을 통해 적절한 각성수준을 유지하게 한다는 각성조절이론, 의사소통이론 등이 현대이론에 속한다.

1. 정신분석이론
1)정신분석이론
▶ Freud와 Erikson이 대표적인 학자로 유아의 정신세계와 자아의 기능을 놀이와 연관 지어 해석하여 어린이의 놀이세계는 현실과 분리되는 경우가 많기 때문에 어린이의 자아가 본능적 충동과 초자아를 조절할 수 있게 되며, 그 결과로 어린이의 자아가 성숙된다고 한다.

⑴Freud이론
①놀이란 ?
- 정화(카타르시스)의 효과를 가지며 심리적 외상을 경험한 사건과 연합된 부정적인 감정을 제거시켜준다. 유아는 놀이를 하면서 자신의 감정을 자연스럽게 노출할 수 있고 현실에 적응하기 위해 타협하는 방법도 배우며 현실적으로 이루기 힘든 일을 놀이를 통해 실현해 내어 자신의 욕구를 충족시켜 나간다. 반복놀이는 유아가 불쾌한 사건을 다루는 다른 유형의 기제로 놀이에서 좋지 않은 경험을 자주 반복하면서 그 경험을 천천히 동화 시킬 수 있다.

참고 자료

- 유아와 바깥놀이 이론과 실제, 이선애 저
- 상담심리학의 ----
- 유아놀이----
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