레지오 프로젝트 접근법

저작시기 2010.11 |등록일 2010.11.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원
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소개글

레지오 프로젝트 접근법의 철학적 배경과 학습구성(교사,환경, 기록작업...)에 관한 레포트

목차

1. 레지오 에밀리아 접근법이란?

2. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리

3. 교사들은 어떤 역할을 할까?

본문내용

1. 레지오 에밀리아 접근법이란?
레지오 에밀리아 접근법은 1945년 이탈리아의 한 부부로부터 시작되었다. 레지오 에밀리아라는 지방에서 시작되었는데 교육법이 좋아, 지난 30년 동안 시립으로 전환하여 이탈리아에서는 0세부터 6세를 대상으로 331개 학교에서 채택하고 있는 화제의 교육법이다. 이 레지오 에밀리아 접근법에는 지역 공동체의 교육관과 신념을 토대로 여러 가지 환경을 고안, 전인적인 아동을 키우기 위한 노력이 반영되어 있다.
가장 큰 특징은 한가지의 주제를 정해 그것의 주제망을 미술이나 음악, 언어 등의 여러 가지 영역의 학습을 통합적으로 해 가는 프로젝트 접근법의 형식을 띠고 있다는 것. 예를 들어 주제가 ‘그림자’면 그림자와 관계된 노래 부르기, 그림자에 관해 알아보는 과학 활동, 그림자의 길이를 재보는 수학활동, 그림자를 그려보는 미술활동, 그림자를 통한 역할놀이 등 모든 활동을 생각해 볼 수 있다. 이것이 확장되면 그림자와 빛과 물체의 관계, 색깔은 어디로부터 오나 등에 대해서도 알아볼 수 있다.

2. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
첫째, 발현적이며 상호 조정적인 교육과정을 운영한다.
어린이들은 미리 정해진 고정된 교육활동에 따라 일사불란하게 수업하는 것이 아니라, 아이들의 질문과 의견에 따라 수업의 방향이 정해지는 경우가 많다. 아이들의 흥미, 사고방식들을 토대로 교사가 관찰하고 해석한 것을 근거로 다음 행동을 보완해 가기 때문에 결과 중심이 아니라 과정 중심의 학습이 가능해진다.
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