[영어교수방법론] 영어교수방법-오류분석

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 실수와 오류
2. 오류분석에서의 오류
3. 오류 식별과 기술
4. 오류의 원인

Ⅲ. 결 론

본문내용

인간은 완벽한 존재가 아니라고 생각한다. 그래서 인간의 모든 학습은 근본적으로 시행착오를 거치게 된다. 언어 학습도 다른 학습과 마찬가지로 시행착오의 과정을 거치기 때문에 학습자들은 언어체계의 규칙을 내재화하는 과정에서 많은 오류를 범한다.
인간이 저지르기 마련인 실수, 오판, 오산, 그리고 잘못된 가정은 사실상 어떤 기술을 학습하거나 어떤 정보를 습득할 때에도 일어나는 중요한 측면이 된다. 예를 들어 수영을 배울 때, 우리는 먼저 물에 뛰어 들어가 우리 몸을 뜨게 하기 위해 팔과 다리를 첨벙거린다. 수영을 배우기 시작하면 처음에는 아주 큰 실수를 하게 하지만, 이러한 실수를 통해서 수영하는 방법을 조금씩 배워감에 따라 실수는 점점 줄게 된다. 수영, 테니스, 타자, 독서 등을 학습하는 일은 모두 실수를 통해 배움으로써, 주위 환경으로부터 피드백을 얻기 위해 실수를 이용함으로써, 그리고 원하는 목표에 지속적으로 다가가는 새로운 시도를 하기 위해 그 피드백을 활용함으로써 학습을 성공적으로 이끌어 가는 과정을 포함한다.

참고 자료

§ 참 고 문 헌 §

≪영어교육론, 김덕기 지음, 고려대학교 출판부≫

≪영어교과교육론, 석희선 지음, 전주대학교 출판부≫

≪영어교육학, 박원 지음, 인하대학교 출판부≫≫

≪영어교육입문, 박경자외 30인 지음, 전영사

≪영어교육학, 배두본 지음, 한신문화사≫