독일의 대학 교육제도

최초 등록일
2002.05.31
최종 저작일
2002.05
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독일의 대학교육제도에 대해서 열심히 조사한 레포트입니다.
많은 도움이 있길 바랍니다.

목차

※ 대학의 이념
※ 대학의 종류
※ 대학조직
※ 대학공부와 대학생
※ 학생자치
※ 학사일정
※ 학사일정
※ 독일대학의 학위
※ 독일의 학위 인정
※ 독일대학의 시험

본문내용

※ 대학의 이념
독일의 대학들은 1810년 빌헬름 폰 훔볼트가 베를린 대학의 설립과 더불어 내세웠던 교육이념을 추구해 왔다. 하지만 오늘날의 대학들은 현대 산업사회의 요구에 더 이상 부응하지 못하는 전통적인 교육이념에서 서서히 벗어나고 있다. 대학생들 가운데 70%는 학문연구가 아닌 전문직업과 연관된 교육을 받고 있다. 따라서 근본적인 교육개혁이 피할 수 없는 과제로 떠올랐다. 첫째, 일반대학에 대한 전문대학 즉, 엔지니어링이나 경제, 사회분야에서의 직업교육의 격상 둘째, 시간과 내용에서의 교육적인 긴축성 내지 효율성이다. 1989년 통계에 따르면, 독일대학의 평균적인 교육기간은 13학기를 넘어서고 있다.
즉, 대학생이 졸업할 때에는 벌써 28세가 되는 셈이다. 이것은 다른 나라의 대학졸업자들에 비해 상당히 높은 수치이다. 통일 이후에 동독의 대학체제는 새롭게 탈바꿈했다. 정치적인 부담이 되는 이념에 기초한 전공분야들 특히 인문과학이나 경제학, 그리고 법률학과 같은 것은 사라져 버렸다. 교수채용 위원회는 대부분 서독지역의 교수들을 영입하거나, 아니면 동독의 기존 대학교수들의 도덕성을 검증한 뒤에 재임용하기도 하는 등 많은 개혁으로 변화되고 있다.
※ 대학의 종류
독일은 보다 합리적인 방안이라고 생각되면 연방정부나 각주에서 교육제도를 수정, 보완해 나가므로 그만큼 대학의 종류도 다양하다.

참고 자료

1. 제 목 : 독일문화의 이해
저 자 : 이관우, 김희철
출판사 : 학문사 1995
2. http://mercury.chonnam.ac.kr
3. http://uhaknet.co.kr
4. http://san.hufs.ac.kr
5. http://maincc.hufs.ac.kr

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