[교육] 타일러의 교육과정모형

소개글

타일러의 교육과정에 대한 전반적인 내용입니다
저는 간호과 학생이구요~~
보건교육이라는 과목에서 교육과정모형중에서
타일러이 교육과정에 관한것입니다
사범계열학생에게 아주 유용할꺼예여~~^^
타일러와 관련된 거의모든책을 참고하셨다고보심될꺼예염
특히 교육학으로염

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1. 교육목표의 설정
(1)목표추출의 원천
(2)목표선택의 준거
(3)교육목표의 진술

2. 학습경험의 선정
(1)학습경험의 의미
(2)학습경험 선정의 원리
(3)학습경험의 유형

3. 학습경험의 조직
(1)조직의 원리
(2)조직의 요소
(3)조직의 구조

4. 학습성과의 평가
(1)평가의 개념
(2)평가의 절차
(3)교육과정의 평가
(4)평가기법

5. 이론의 적용

6. 교육과정모형의 장점과 비판점

Ⅲ결론

★참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
교육과정을 영어로는 'Curriculum'이라 한다. Curriculum의 어원은 라틴어의 'currere'에서 유래된 말로 'currere' 는 '달린다', '뛴다' 라는 뜻으로 활동의 장소나 활동의 연속을 뜻하는 것이다. 교육에 있어서는 '달린다(race)'라는 뜻이 공부한다(study)로 전용된 데에서부터 새로운 교육적 개념으로 대두되었다. 즉 일정한 순서에 의해서 배열된 course에 따라 달리는 것을 의미하기 때문에 어떠한 영향만이 아니고 내용도 아울러 가지고 있음을 알 수 있다. course of study와 같은 뜻으로 쓰이는 'Curriculum'은 일정한 순서로 배열한 학습의 'course'를 의미하는 동시에 학습내용이나 경험의 내용을 의미하며, 학습자의 발달단계에 따라 계획되며, 조직되고, 배열되어 전개 되어야하므로 학습의 내용과 학습의 'course' 는 밀접하게 관련된다. 결국 'Curriculum'의 어의는 학생이 학습할 내용을 일정한 순서에 따라 조직하고 배열한 것이라고 할 수 있다.(오성삼, 구병두, 1996)

참고 자료

·정범모. 교육과정. 서울중앙교육출판사, 1956.

·R. W. Tyler, Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: The University of Chicago Press,(교육과정과 수업의 기본원리) 1949.


·민용성 R. W. Tyler의 교육과정 개발이론에 관한 논의
-Basic Principles of Curriculum and Instruction을 중심으로-, 2002.

·오성삼, 구병두 교육과정 및 평가의 이해, 양서원, 1996
·신동로, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 1994

·변창진 최진승 외 교육평가 학지사, 1996

·민영순, 교육심리학, 문음사, 1994