유아의 놀이활동과 지도와 놀이안전교육0

*용
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2010.08.26
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2010.08
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소개글

유아의 놀이활동과 지도와 놀이안전교육0
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1장. 유아발달과 놀이
1. 유아발달과 놀이의 효과
가. 인지발달
(1) 지능 (2) 보존
(3) 문제해결력 (4) 창의성
나. 언어발달
다. 사회성 발달


2장. 놀이활동과 지도
1. 놀이지도의 의의
가. 놀이인정 나. 친밀감 형성
다. 놀이지속
2. 놀이지도를 위한 준비
가. 시간 나. 공간
다. 놀이자료 라. 사전경험
마. 적극적인 관찰
3. 놀이지도의 시기
4. 놀이지도 유형
가. 평행-놀이하기(parallel play)
나. 함께-놀이하기(co-playing)
다. 놀이교수(play tutoring)
(1) 외적중재(outside intervention)
(2) 내적중재(inside intervention)
(3) 주제-상상훈련(thematic-fantasy training)
(4) 현실-대변인(spokesman for reality)


3장. 유아의 안전사고 유형과 대책
1. 안전사고 유형

2. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
3. 놀이 안전교육의 목표
5. 놀이사고의 원인 및 대책
1) 놀이사고의 원인
2) 놀이사고의 대책

참고문헌

본문내용

아동기에는 무궁무진하게 자랄 수 있는 가능성이 있다. 따라서 아동기에 연령에 따른 신체적 정신적 발달이 필수적이다. 그것은 장차 건한 육체와 건전한 정신을 가지는가의 성패를 좌우하므로 매우 중요한 항목이다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하여 생활하기에 부족하다. 체력은 미약하고, 사회생활 경험과 학습한 지식은 없거나 불충분하며, 인격은 불완전하여 성인으로서의 역할을 감당할 수 없다. 이러한 부족한 존재이지만 한 사람의 인간으로서 필요한 기본적 욕구는 성인과 다름없이 가지고 있다. 그리고 이에 더하여 성장 발달하는 과정에 있으므로 이에 따라 성인과 다른 아동에게 고유한 욕구도 가지고 있다. 따라서 아동은 이러한 욕구를 충족하기 위하여 성인에 의지하고 성인은 아동을 보살펴 줘야 한다. 그리고 이러한 아동들의 욕구 대부분은 가정으로부터 충족하고 있음은 너무 명백한 사실이다. 그러나 가정으로부터 그러한 욕구를 충족하지 못하고 있는 아동에 대해서는 사회가 그들의 욕구를 충족시켜줘야 할 의무와 책임이 있는 것이다.
놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다. 아동에게 놀이는 삶 그 자체이다.
과학과 기술이 나날이 발전되고 있는 현대기계 문명사회의 발판을 다진 우리나라는 경계협력개발기구(OECD) 회원국이 되는 등 선진국이 되었으나 우리의 삶의 질과 안전문화도 과연 선진국인가 생각 해 볼 때 아직은 가슴 아픈 구석이 있다. 새롭게 접하는 기계 문명의 발달에 안전으로부터 자신을 지킬 방법 등이 미숙하다. 안전 미숙으로 인하여 발생된 백화점 붕괴사고, LPG 충전소 가스 폭발사고 등 대형사고로 많은 인명피해와 재산피해를 가져왔다. 이러한 사고는 천재지변이나 불가항력적인 것이 아니라 사소한 부주의와 안전 불감증에서 비롯된 것이다. 유아교육기관 또한 안전사고가 자주 발생된다. 이 장에서는 유아의 놀이활동과 지도와 놀이안전교육에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.

참고 자료

강상조, 조정한.(2006). 유아 체육, 서울:한국사회체육진흥회
김광응, 박은령 공저.(2002). 아동 발달. 서울:형성출판사
남병집, 박홍식 역.(2008). 체력의 발달. 서울 : 금광 출판사
민경자.(2007). 미취학 아동의 체격과 각 운동능력 발달에 연구. 세종대학교 대학원 석사학위 논문.
지성애, 전남대 유아교육학과, 2005, 유아 놀이지도
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2015년
정치외교학 박사취득요
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