영국의 유아교육

목차

(1) 역사적 배경
(2) 교육목표
(3) 교육현황
(4)특징
(5) 교사 양성 제도
(6) 영국의 유아교육과 보호정책 개관

본문내용

(1) 역사적 배경

영국의 유아교육은 1814년에 오웬(R. Owen)이 뉴래너크(Nerw Lanark)에 성격형성 학원(Institute for the Formation of Character)을 세운 것이 시초가 되었다. 오웬은 방직 공장에서 일하는 노동자의 자녀들 중 생후 18개월에서 10세까지의 어린이 1백 명을 맡아 돌보기 위해 형성학원을 설립하였다. 오웬은 그 중 만 2세에서 5세의 어린이들을 위해 학급을 따로 만들어 유아교육을 시켰다. 성격형성 학원은 두 가지의 중요한 의미를 포함하고 있다. 첫째, 노동자 계급, 특히 직장 여성들의 어린이들을 직장이 책임지는 일, 즉 탁아시설 설립 운동의 시초가 되었고, 둘째, 영국의 정규 학교 제도 중 5세부터 7세의 어린이를 위한 유아학교(Infant School)를 시작하는 근원을 만들었다는 점이다.
오웬에 의해 시작된 유아학교는 1870년 다시 공립초등학교의 일부로 통합이 되기 시작했으며, 1870년부터 1872년 대부분의 지역에서 5세 유아를 위해 의무교육을 시작하게 되었다. 이로 인해 영국은 세계에서 처음으로 5세부터 의무교육을 시작한 나라가 된 셈이다.
세계의 선진 국가, 특히 미국에서 1965년이래 빈곤 퇴치(War on Poverty)를 부르짖었던 것과 동일한 경향으로 영국의 플라우든 보고서 역시 가정 환경이 실조되어 혜택을 받지 못하는 어린이들이 최우선적으로 유아교육의 혜택을 받아야 한다고 주장하였다. 문화실조아(文化失調兒)를 위한 교육 기회의 확대와 함께 무엇보다도 5세 이하의 유아들을 위한 유아원(nursery school)을 증설함으로써 유아교육 기회의 하향화 확대도 고려해야 한다고 강력히 주장하였다.
영국에서 공립 유아원의 재정은 중앙 정부와 지방 행정 당국이 함께 담당하나 중앙 행정부가 유아원 운영비의 75%를 보조한다. 공립 유아원에 입학하는 유아들은 교육비를 납부하지 않는다. 그러나 공립 유아원에는 직업모 ․ 미혼모, 오랫동안 병 중에 있는 가정, 대가족, 저소득층 가정의 자녀들이 우선적으로 입학하게 된다.

(2) 교육목표

1987년 와녹위원회(The Warnock Committee)의 보고에서 요약된 것을 보면 “교육의 목적은 어린이의 지실, 경험과 상상적인 이해를 확대시키고, 그렇게 함으로써 도덕적 가치에 대한 인식과 만족감을 느끼는 능력을 확충시키는 일이다. 그리고 그 아동이 정규 교육을 마친 후에 사회에 적극적인 참여자로서 현실세계에 참가하여 그 사회에 공헌할 수 있게 만드는 일이다.” 좀 더 풀어서 말하자면 영국에서 교육의 목표는 학생 개개인의 능력을 최대한 개발시켜 개인의 유익과 전체로서의 사회 유익을 도모하는데 있다. 1988년 Education Reform Act에 나타난 국가 공통 교육과정 목표는 학교와 사회에서 생활하는 학생들의 영적, 도덕적, 문화적, 정신적, 신체적 발달을 촉진시킨다는 것과 성인에게 주어진 기회, 경험과 책임을 학생들이 준비하도록 한다는 것이다.

참고 자료

「교육철학 및 교육사」(2002) 이영자, 허영부 홍익출판사
「영국의 유아교육과 보호정책」(2002) 나정, 장영숙 양서원
「최신유아교육개론」(1999) 한임순 동문사
「유아교육개론」(1999) 오영희, 김경희 동현출판사