-국어교육론-

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2010.08.13
최종 저작일
2010.08
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소개글

-국어교육론-
국어과 읽기 교육의 방법 및 평가
1. 읽기 교육은 어떤 방법으로 할까?
국어과에서 읽기 교육은 어느 과목에서 보다 중요도가 크다. 그렇다면 이런 읽기 교육은 어떤 방법으로 할까? 먼저 읽기 교육에서 기능과 전략은 읽기 지도 내용의 가장 중심 요소이자 지도가 가장 어려운 것이기도 하다. 따라서 기능 및 전략을 중심으로 지도 방법을 살펴보자. 기능 및 전략의 지도는 항목화 된 개별 기능을 학습숙련하게 하거나 전략을 획득하고 숙련하도록 가르치는 일로, 현재의 능력보다 조금 높은 수준으로 스스로 수행할 수는 없지만 다른 이의 도움을 받아 수행할 수 있는 수준인 근접발달영역의 과제를 주고 그 활동을 수행할 수 있도록 이끌어 주는 비계를 설정하여 지도한다.

목차

1. 읽기 교육은 어떤 방법으로 할까?
2. 읽기 교육에서 평가는 어떻게 할까?
3. 소감
4. 질문

본문내용

1. 읽기 교육은 어떤 방법으로 할까?
국어과에서 읽기 교육은 어느 과목에서 보다 중요도가 크다. 그렇다면 이런 읽기 교육은 어떤 방법으로 할까? 먼저 읽기 교육에서 기능과 전략은 읽기 지도 내용의 가장 중심 요소이자 지도가 가장 어려운 것이기도 하다. 따라서 기능 및 전략을 중심으로 지도 방법을 살펴보자. 기능 및 전략의 지도는 항목화 된 개별 기능을 학습⦁숙련하게 하거나 전략을 획득하고 숙련하도록 가르치는 일로, 현재의 능력보다 조금 높은 수준으로 스스로 수행할 수는 없지만 다른 이의 도움을 받아 수행할 수 있는 수준인 근접발달영역의 과제를 주고 그 활동을 수행할 수 있도록 이끌어 주는 비계를 설정하여 지도한다

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