언어장애의 원인 및 지도 방법

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최초 등록일
2010.08.11
최종 저작일
2008.12
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언어장애의 원인 및 지도 방법

목차

1)언어발달지체
2) 실어증

본문내용

1)언어발달지체
(1) 정의 및 특성
- 언어발달지체 아동: 같은 생활연령을 가진 대다수의 아동에 비해 느린 속도로 이루어지는 아동
- 언어 발달 문제 발생 → 언어지체/개인차 판단 → 또래아동과 비교 → 언어사용의 특징과 지체의 정도 파악
(2) 원인 및 진단
- 원인 : ① 정신치제 : 인지능력과 높은 상호 관계, 비례관계
② 청각장애 : 청각의 손실로 인한 언어발달의 지체
③ 정서·뇌기능 장애 : 자폐증·소아정신분열증·반항벽 있는 경우 정상적 언어발달 저해
④ 좋지 못한 언어 환경 : 좋지 못한 언어 환경에서의 성장은 언어발달 저해
- 진단과 중재 : 언어치료사(언어 검사, 평가도구⇒현재 언어수준에 대한 사정)
+ 이비인후과·재활의학과·소아정신과 의사(원인이 기질적인데 있다고 판단 시)
+ 심리 검사자·청각사·사회복지사·교사·부모 등의 의견 종합 수렴
(3) 중재방법
- 언어 치료 목표 설정
① 수평적 목표: 의사소통 행위의 현재 수준에 대한 사용 비율 증가
② 수직적 목표: 현재 언어행위 중의 한 가지를 높은 질적 수준으로 성취하게끔 교정
- 언어발달지체 아동에 관한 프로그램 작성 시 고려 사항
① 언어학습 방해 요인: 청각손실, 열악한 건강 상태, 부모와 아동의 상호작용 패턴

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