과외의 교육적 원인과 학교교육정상화 방안

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2010.08.09
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소개글

과외의 교육적 원인과 학교교육정상화 방안

목차

1. 서론

2. 과외의 원인

3. 과외해제에 따른 학교교육정상화 방안

4. 결론

본문내용

1. 서론
헌법재판소의 과외금지 위헌 판결로 법으로 규제되고 있던 과외가 전면 허용되기에 이르렀다. 사실 그 동안 과외가 법으로 금지되기는 했지만 다양한 형태의 과외가 존재해 왔던 터라 새로울 것이 없지만 양성화됨으로써 과외가 더욱 극성을 부릴 수 있으므로 학교에서의 근원적인 대책이 필요한 시점이다.
과외허용에 대한 학교의 대처방안은 과외를 발생케 하는 교육 내적 원인에 대한 규명을 토대로 이루어져야 하므로 먼저 과외의 원인을 분석한 다음 학교에서의 대처방안을 다루기로 한다.

2. 과외의 원인
과외란 공교육 체제로서의 학교교육과 대비되는 개념으로 학교 밖에서 교습비를 지불하고 행해지는 교습이라고 정의할 수 있다. 과외의 교육적 원인은 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, 지필 시험 위주의 평가 및 학생선발에 있다. 지필 시험은 정확하게 많이 다루어 본 사람이 좋은 점수를 얻기 마련이다. 따라서 과외수업을 받은 학생이 높은 점수를 받을 수 있는 가능성이 높다는 인식이 과외를 부추긴다.

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