핀란드교육

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핀란드 교육
사례
사견

본문내용

핀란드 교육
강대국에 둘러싸인 나라. 700년 동안 식민지였다가 탈출하지만 핀란드는 불리한 지형에 자원조차 적었다. 그리하여 그들은 생존하기위해 인재양성을 생각해냈다.
“어느 아이의 재능이건 잃어버릴 여유가 없다.”
학업목표는 "같은 배를 탄 학생들이 모두 무사히 항구에 이르도록 하는 것 단 한명의 낙오자 없이!"
1980년대에 선진국(미국,영국)들은 경쟁하는 교육방식을 선택하게 되었다. 그들은 그것이 실용적인 방법이라 생각했다.
그들의 주장은 "더 많은 인재를 키우기 위해서는 학생들 간의 경쟁을 강화시켜야한다."
그러나 핀란드는 거꾸로 "협동"을 선택하게 된다. 1985년 우열반 폐지하였다.
"교실에서의 경쟁은 필요 없다. 협동만이 살길이다."
교실에서의 협동을 위해 성적표에선 등수가 사라지게 된다.
"몇 번의 시험으로 우열을 매기는 것이 학생개인에게나 사회전체에게나 무슨 도움이 되겠는가?“
1971년 이후 핀란드의 정권은 바뀌어도 결코 바뀌지 않았던 교육원칙 "협동"
그것이 존속할 수 있었던 이유는 바로 경쟁이 아닌 협동, 그것이 생존을 위해 더 실용적인 방법이라고 생각했기 때문이다.
"학교에서 경쟁만을 배우고 협동을 배우지 못한 아이들이 사회의 미래를 책임진다면 과연 그 사회가 경쟁력을 가질 수 있을까요?"

참고 자료

ebs 지식채널e