[학교교육] 학교교육의 문제점과 그 대처방안

최초 등록일
2002.05.23
최종 저작일
2002.05
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목차

1 . 우리나라 교육의 문제
⑴ . 학교붕괴의 원인
⑵ . 탈학교론의 등장

2 . 대안 교육이란...
⑴ . 개념.
⑵ . 대안교육의 성격
⑶ . 대안학교의 유형 및 사례

3 . 대안학교의 한계
⑴ . 행정. 제도적 한계
⑵ . 사회적 인식의 한계.
⑶ . 내적인 문제

나오며...

본문내용

더 이상 학생들은 교사의 말에 귀 기울지 않고, 교사들도 그러한 아이들을 훈계하지 않는다. 최근 이러한 교실의 모습들이 대중매체를 통하여 적나라하게 보도되고 있는 가운데 학교붕괴에 대한 논의가 급격히 증가하고 있다.
원래 학교붕괴란 일본에서 많이 사용된 용어로써, 교사의 수업에 아랑곳하지 않고 학생들이 잡담을 하거나 자리에서 일어나 교실 안을 돌아다니거나, 교실 밖으로 나간다거나 교사에게 물건을 던지고 폭언을 하는 등 학생들의 난폭한 행동으로 수업이 제대로 진행될 수 없는 상황을 말한다. 다시 말해서 '수업의 불성립, 교사의 지도력결여' 등으로 정의될 수 있다. 이러한 현상은 의도적인 난폭성에 의한 것이 아닌 돌발적인 감정표현이며, 문제아가 아닌 평범한 아이들에 의해, 그리고 저학년에까지 퍼져 있다는 점에서 사회문제가 되고 있다. 아이들의 등교거부, 왕따문제, 교내폭력 등 학교붕괴현상은 여러 가지의 양상으로 표출되고 있다. 상습적인 가출, 원조교제와 같은 개인적인 매매춘, 학생들끼리의 동거 등 학교 밖에서 일어나는 문제들은 더욱더 충격적이다.
이런 현상들은 이제까지의 입시위주의 주입식교육이 실패했음을 여실히 드러내주고 있다. 이러한 근대적 제도교육의 실패는 우리나라에서 뿐 아니라 근대화에 성공한 대부분의 사회에서 일어났었거나 일어나고 있는 현상이다. 이러한 학교붕괴의 현상을 극복하기 위한 방법으로 여러 가지 대안이 주장되고 있는데, 우리는 탈학교현상 즉 구체적으로 대안학교를 통하여 현재 학교붕괴의 위기를 탈출할 방법을 모색해보고자 한다.

참고 자료

·학교붕괴/ 전국 교직원 노동조합 참교육 실천 위원회 엮음
·더불어 사는 평민을 기르는 풀무학교 이야기/ 홍순명
·전환기에 선 학교교육-그 위기의 진단과 대안-/ 김성재 1992
·거창고등학교이야기/ 거창고등학회 /1995
·교육개혁과 교육운동의 전망 / 유상덕
·내일을 여는 책 / 1996
·http://www.cyberyouth.org
·http://user.chollian>net/∼mindle98
·http://members.tripod.co.kr/mindle98(탈학교모임 홈페이지)
·http://school.club.kebi.com
·http://www.gongdong.or.kr/alt/alt.htm
·http://www.ch10.com
·http://youthnet.re.kr
그 외 다수의 인터넷 사이트 참고

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