[교육철학] 롤스의 정의론

최초 등록일
2002.05.18
최종 저작일
2002.05
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목차

1. 롤즈의 정의 이론의 기본 골격
2. 이처럼 원초적 입장에 놓여 있는 구성원들은 과연 어떤 종류의 정의 개념을 채택할 것인가?
3. 롤즈의 교육론

본문내용

우리가 이 관점을 취했을 때 기본적 재화가 어떤 방식으로 분배되기를 원할 것인가? 평등한 계약 상황에 선 이들이 불평등한 분배에 만장일치로 동의할 리 없다. 그들은 보다 큰 남의 이익을 위해 자신의 이익을 희생시킬 수 있는 존재가 아니기 때문이다. 따라서 이들은 이유 없는 불평등을 용인하지 않을 것이다. 하지만 어떤 불평등이 기준적 평등상태와 비교하여 모두의 처지를 개선시키는 이익을 준다면 이들은 불평등을 받아들일 것이다. 즉 정의로운 배경적 조건을 위해 사회의 기본구조를 규제하는 두 가지 정의의 원칙이 제시된다.
<제 1 원칙> : 모든 사람은 다른 사람들의 동일한 자유와 상충되지 않는 한도 안에서 가장 큰 기본적 자유에의 권리를 똑같이 가져야 한다.
<제 2 원칙> : 사회 경제적 불평등은 (1)모든 사람의 이익이 되고, (2)기회균등의 원 칙 하에 모든 이에게 개방된 직책과 직위에 결부되어야 한다.

참고 자료

없음

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