특수교육공학 필요성과 유형 및 활용방안

최초 등록일
2010.06.09
최종 저작일
2010.05
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특수교육공학 레포트 입니다.

목차

1.특수교육 공학의 개념
1)특수교육 공학의 개념
2)특수교육 공학의 장점

2. 특수교육공학의 유형
1)수업공학
2)교수공학
3)보조공학
4)의료공학
5)정보공학

3. 특수교육공학의 활용
1)기초생활지원과 생활기능향상을 위한 공학활용
2)의사소통능력 향상을 위한 공학활용
3)신체지지능력 향상을 위한 공학활용
4)이동을 위한 공학활용
5)환경적응 및 조정을 위한 공학 활용
6)학습, 교육, 재활
7)스포츠, 레져, 레크레이션

4. 장애영역별 보조공학 기기의 활용의 예

본문내용

1.특수교육 공학의 개념

1)특수교육 공학의 개념

특수교육공학이라고 하면 흔히 장애를 가지고 있는 학생들의 교수학습을 위해서 컴퓨터를 활용하는 것이라고 여기는 경우가 많이 있다. 이러한 생각은 단편적이고 상식적인 특수교육공학의 개념이다. 본질적인 개념으로서의 특수교육 공학이란 장애를 가지고 있는 아동의 효율적인 교육을 위해 사용되는 모든 공학기기, 서비스, 수업의 전략과 실제라고 정의할 수 있다. 즉, 장애를 가진 학생들에게 적절한 교수 방법 및 관련 공학 서비스를 제공하여 특수교육의 질적 효율을 높일 수 있도록 체계적이고 종합적인 서비스라고 할 수 있다. 이때 관련 공학 서비스는 각종 공학기기와 같은 하드웨어와 이들 공학기기를 적절히 활용할 수 있는 각종 소프트웨어를 포함한다.

이러한 특수교육공학은 장애학생들에게 많은 도움을 줄 수 있는데, 장애학생들이 특수교육공학의 활용을 통해 얻을 수 있는 장점은 다음과 같이 ABC모델로 설명할 수 있다.
①능력신장(Augment Abilities)
②여러 가지 매체로 대체하여 제공(Bypass)
③보상 혹은 지원(Compensate for Disabilities)

장애아동들은 학교, 가정 그리고 그들이 속해 있는 사회에서 공학을 활용함으로써 자신의 능력을 펼칠 수 있는 기회를 제공받게 되고, 감각의 결손 때문에 생기는 여러 가지 불편들을 다른 매체로 지원받을 수 있게 되며, 장애 때문에 할 수 없었던 생활이나 활동들을 할 수가 있다. 예를 들면, 시각장애아동들은 일반적인 컴퓨터 출력기기를 사용하여 정보를 습득하거나 활용하지 못한다. 그러나 공학기기들을 이용하면 글자를 소리로 대신하여 제공받을 수 있고, 약시아동의 경우에는 스크린 확대기를 이용하면 일반인과 거의 같은 정보를 습득할 수 있어서, 자신이 원하는 능력을 키울 수 있게 된다.

참고 자료

한신영 특수교육학

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