실과교육 지도안

소개글

2007개정 교육과정 5학년 2학기에 다루는 깨끗한 생활환경에 관련한 실과교육 지도안입니다.

목차

1. 단원 선정의 이유
2. 단원 분석
3. 학습자 분석
4. 수업계획(세안)
5. 자료 및 시설 사용 계획
6. 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 단원 선정의 이유

가. 교재관
실과 교과는 현실의 생활과 미래의 변화에 대처할 수 있게 하는 기초적인 교양 교과로서 특히, 가정생활에 필요한 기초적인 일의 경험을 바탕으로 한 일상생활 속에서의 창조적인 실천을 중시하는 교과이다. 그러므로 제 2단원 ‘깨끗한 생활 환경’은 학생의 가정생활에 필요한 기초 기능과 실생활에의 유용성, 실천성 등을 기를 수 있는 내용들로 선정, 조직되어 있기에 실과 교과의 의의를 지닌 단원이라고 할 수 있다. 이 단원에서는 주변 환경에 대한 정리ㆍ정돈을 실천하고, 쓰레기를 잘 처리하여 생활 환경을 깨끗하고 편리하게 만들 수 있는 능력을 기를 수 있는 데에 목표를 둔다.




<학습 목표>
주변 환경을 정리ㆍ정돈하는 법과 쓰레기를 처리하는 법을 알고 이를 실천할 수 있다.
- 여러분의 옷장과 책상은 정리ㆍ정돈이 잘 되어 있나요?
- 그럼, 어떻게 하면 깔끔하게 정리할 수 있을까요? 선생님이 나눠 주는 학습 자료를 읽고 함께 생각해 봅시다.
(옷장과 책상의 정리 방법이 소개된 학습 자료 및 PPT 제시하기)
- 다 읽었나요? 그럼 먼저 옷장 정리를 어떻게 하면 잘 할 수 있을지 손을 들고 발표해 볼까요?
- 맞아요. 옷장 정리하는 법을 잘 말해주었어요. 여러분 모두 앞으로 옷장 정리 잘 할 수 있지요?
- 그러면 이번에는 책상을 정리하는 방법에 대해서도 발표해 볼까요?
- 맞아요. 책상 정리하는 법을 잘 말해주었어요. 우리 주변의 환경을 늘 깨끗이 정리한다면 물건을 찾기도 쉽고, 공간을 효율적으로 사용할 수 있겠지요?
- 자, 이번에는 청소 도구의 사용법에 대해 알아보아요. 여러분, 청소 도구에는 무엇이 있을까요?
- 그렇군요. 그러면 선생님이 나눠 주는 사진 자료를 보고 어디를 청소해야 할 지, 또 어떤 청소 도구가 쓰여야 할 지 모둠별로 토의해보도록 해요. 자, 6모둠으로 자리를 만들어 봅시다.
(어질러진 교실과 집 안의 모습을 담은 사진 자료 제시하기, 모둠별로 앉도록 지도하기)
- (토의가 끝날 때쯤에)

참고 자료

없음