[교육사상] 이황과 이이

최초 등록일
2002.05.14
최종 저작일
2002.05
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목차

서론
교육사상과 이념
현대적 의미
결론

본문내용

Ⅰ.緖論
현대의 교육은 근대 서구 사회의 영향으로 미국의 주도적인 교육구조와 방식에 이끌려 가면서 한국사회의 교육은 나아갈 방향을 제대로 찾지 못하고 있는 것이 현실정이다. 이에 미래의 교사를 꿈꾸는 나로서도 올바른 교육방식을 깨닫고, 참된 교육적 인간상을 구현하는데 힘들고 우려되는 점이 적지 않다.
한국 사회의 현실이 과거의 과정이 없이 우연발생적으로 존재할 수 없는 것이기에 한국 교육의 뿌리속에 나타났던 교육이상과 교육적 인간상은 한국교육의 나아갈 목표와 방향을 제시해 줄 것이라는 믿음으로 조선시대 위대한 성인이자 교육자인 퇴계 이황과 율곡 이이의 교육 이념과 사상을 바탕으로 현대 교육에 접목시켜 보려 한다.
그런데 이들은 16c의 사람이고 현대는 21c의 시점에서 이들의 지혜로 어떻게 현대교육이념의 문제를 논하려 하는냐고 말할 수도 있지만 인간의 본질은 항상 불변하는 것이고 교육의 본질도 변하지 않는 원리가 있는 것이며, 그것을 이해하는 데는 보통사람의 지혜보다는 선현의 지혜를 빌리는 것이 바람직하다고 본다.
Ⅱ.교육이념과 사상
먼저 이황은 조선의 대 유학자로 교육가이자, 정치사상가이다. 그는 관계에는 오래 머물지 않고, 고향에서 일생을 오로지 학문에만 바치며, 도산서원을 통한 실천적 교육가로 우리에게 잘 알려져 있다. 문집에는 「퇴계집」이 있다.

참고 자료

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