동기의 성격,학습과동기,내적동기와 외적동기,성취동기,동기유발을 위한 지도,목표의 본질,목표의 설정에 영향을 미치는 제 요인,경쟁 및 협동에 영향을 미치는 제 요인,자아개념,특성불안과 상황불안

소개글

동기의 성격,내적동기와 외적동기,성취동기,동기유발을 위한 지도,목표의 본질,목표의 설정에 영향을 미치는 제 요인,경쟁 및 협동에 영향을 미치는 제 요인,자아개념,특성불안과 상황불안

목차

학습과 동기



제1절 동기의 성격
1.학습과 동기
2. 동기란 무엇인가?
1)욕구, 동인 및 동기
2) 동기의 두 가지 뜻
3. 내적동기와 외적동기
4. 성취 동기
5. Maslowdml의 욕구위계론
1)Maslow 연구의 교육적 의의
제 2 절 동기유발을 위한 지도
1. 목표와 동기
1) 목표의 본질
2) 목표의 복합성
3) 수행목표와 학습목표
4) 단기, 중기 및 장기의 목표
5) 목표의 설정에 영향을 미치는 제 요인
6) 실패에서 오는 사후작용의 극복
2. 경쟁과 협동
1)경쟁 및 협동에 영향을 미치는 제 요인
2) 경쟁• 협동의 장단점
(1) 경쟁의 장점
(2) 경쟁의 단점
(3) 협동의 장점
3. 자아개념
1) 자아개념의 이해
2) 자아개념과 학업성적
4. 귀인성향
5. 칭찬과 견책
1) 상과 벌
6. 무력감
7. 불 안
1) 특성불안과 상황불안
2) 불안의 영향
3) 회피적 경향, 갈등

본문내용

동기란 유기체 움직임을 가져오게 하는 과정인 것이며, 이 움직임은 맹목적인 것이 아니고 방향이 있는 것으로써 그것은 “목표를 달성하기 위해 노력을 경주하는 경향” 인 것이다.
즉 동기란 사람의 활동을 자극하고, 방향지우고, 유지하게 하는 그 사람의 내적상태 및 과정이라고 보는 것이다.
1)욕구, 동인 및 동기
욕구는 행동에 대한 가능성이며 그 가능성을 특정의 행동으로 이끄는 역할을 하는 것을 동인이라고 보는 것이다. 즉 동인은 어떠한 욕구가 있을 때 그 욕구를 충족시켜 주기 위한 행동의 방향을 결정하여 이를 특정의 목표에 연관시키는 역할을 하는 것을 말한다.
동기란 유기체 내의 다양한 변인과 그 개체에게 주어진 환경적 여건에 의해서 영향을 받는 매우 복잡한 현상을 말한다.



7. 불 안
불안의 개념은 여러 가지로 설명되고 있지만 이에는 불쾌감을 느끼는 상태 , 흥분을 느끼는 상태 및 불쾌하고 고통스러운 것을 예상하는 상태 등이 포함된다.
불안을 느끼는 사람에게서는 대게 다음과 같은 세 가지가 관찰 된다고 한다.
① 공포 또는 위협을 의식적으로 느끼게 되는데 그 같은 위협을 느끼게 하는 직접적인
대상이 무엇인가를 식별 할 수 없으므로 왜 불안을 느끼는지를 알 수 없다.
② 생리적 흥분(각성)과 신체적 고통을 느끼게 되는데 이에는 여러 가지의 신체적 변화와 불안이 수반된다.
③ 사고 작용에 지장을 가져오거나 환경적 요청에 효과적으로 대응 하는 것이 어렵게 되는 등 문제 해결 또는 인지적 통제기능에 지장을 가져온다.
1) 특성불안과 상황불안
특성불안은 어느 정도 지속적 이여서 때나 상황에 관계없이 항상 불안을 느끼는 경향을 뜻한다.
상황불안은 상황 또는 대상에 따라 나타나기도 하고 나타나지 않기도 하며 느끼는 정도 또한 상황에 따라 다르다.
2) 불안의 영향

참고 자료

없음