감상교육 방법론의 실제-류지영교수님 기말과제

최초 등록일
2010.05.12
최종 저작일
2009.12
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소개글

21장짜리입니다.
출결, 수업태도, 쪽지시험들 모두 최하에 가깝지만
이 과제 하나로 A+ 맞았습니다.

목차

1. 주제의 역사적 측면과 관련된 심화과제
2. 같은 작가의 미술작품, 다른 작가의 비슷한
미술작품의 예시 및 분석
3. 다른 분야에서 이러한 해석의 예시
4. 초등학교 미술 수업에서의 응용 방안
5. 초등 수업에서 타 교과와의 연계 수업
/통합 수업 방안
6.초등학교에서 본 수업의 의의
7. 미술 제작활동
8. 과제 후의 감상, 본 수업의 의의

본문내용

4. 초등학교 미술 수업에서의 응용 방안
1) 수업목표
색채의 여러 가지 대비를 통하여 얻는 효과를 느끼고 이해한다.

2) 작품 및 목표 선정이유
색채는 다양한 분야의 디자인과 밀접 하게 연관이 있어, 이에 대한 공부는 생활에 꼭 필요하다 할 수 있다. 특히, 현대 사회에서는 개성이 중시 되는 사회이므로 색에 대한 지식과 감각이 굉장히 중요하다 하겠다.
색채의 대비는 이론을 공부하고 암기하는 것 보다는 보고 느끼는 것이 중요하다. 색채의 대비들을 쉽게 느끼고 대비가 어떤 효과를 주는지 쉽게 느끼도록 아이들의 수준에 맞는 여러 작품을 선정하였다.

3) 수업과정 (수업의 대략적인 흐름)
- 색상대비, 명도대비, 한난대비 등 용어를 설명하면서 예시를 보여준다. 어려울 수 있는 보 색대비, 면적대비, 연변대비, 채도대비 등은 빼도록 한다. (개념이해)
- 작품1에서 나타나는 색채 대비를 설명한다. (개념 정리)
- 작품2에서 나타나는 색채 대비를 발표시켜본다. (작품 감상)
- 평가 (이해도 평가)

4) 상세한 수업 과정
교 사 : 여러분 이번 시간에는 색깔에 대해서 알아보도록 해봐요. 모두들 자기가 좋아하는 색깔에 대해서 말해보세요
학생들: 파란색이요 빨간색이요 검은색이요 하얀색이요 등등등..
교 사 : 네 그러면 오늘 입고 온 옷은 좋아하는 색의 옷으로 입은건가요? 자기가 입은 옷의 윗도리와 아랫도리 색깔을 함께 말해보세요.
학생1 : 하얀색과 갈색이요
학생2 : 하얀색과 청색이요
학생3 : 빨간색과 보라색이요
교 사 : 윗도래와 아랫도리 색깔이 서로 어울리나요?
학생1 : 네 잘어울려요.
학생2 : 저도 잘 어울려요.
학생3 : 안 어울리는 것 같아요.
교 사: 네, 어울리는 학생도 있고 안 어울리는 학생도 있는 것 같네요. 이처럼 색깔에는 어울리는 색이 있고 어울리지 않는 색이 있답니다. 그래서 오늘은 어떤 요소가 색을 결정하고 색의 어울림을 결정하는지를 배워보도록 할께요.

참고 자료

네이버캐스트 - <테마로 보는 미술>
<네이버 백과사전>

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