다중지능이론-운동지능

소개글

다중지능이론-운동지능

목차

정의 : 운동지능의 이해
물리적 학습환경 조성
드라마
창의적 동작
댄스
교구
신체교육
간단한 몸풀기
현장학습
운동지능을 증진시키는 공학적 기법

본문내용

운동지능을 증진시키는 공학적 기법
운동지능
행을 완벽하게 하기 위해 몸과 마음을 결합하는 능력행을 완벽하게 하기 위해 몸과 마음을 결합하는 능력(근육기억 : 몸의 신경근육계를 통하여 학습을 부호화 함)
정의 : 운동지능의 이해
신체 운동적 지능
- 몸 전체를 사용하여 아이디어와 느낌을 몸 전체를 사용하여 아이디어와 느낌을 표현하는 능력
- 만들고 변형시키는만들고 변형시키는 능력
관련 직업 : 배우, 무언극배우, 운동선수, 무용가, 공예가 등
체크리스트 : 운동지능의 특성
환경과 대상을 만지고 동작을 통해 탐구한다. 학습내용을 만지고 조종하며, 조작하는 것을 선호한다.
협응과 타이밍의 감각이 발달되어 있다.
직접적인 개입과 참여로 최선의 학습을 한다. 들었던 것이나 보았던 것보다는 동작했던 것을 더 잘 기억한다.
현장학습, 모형제작, 역할극이나 게임에 참여, 대상의 조합, 신체 활동과 같은 구체화된 경험 학습을 좋아한다.
체크리스트 : 운동지능의 특성
작업을 하는데 대·소 근육운동으로 솜씨 좋게 일을 한다.
신체적인 환경과 체계에 대해 민감하고 반응을 잘한다.
행위, 운동, 무용, 바느질, 조각에서 기술이 뛰어나다.
신체적인 과제를 균형있고 세련되게, 그리고




현장학습의 지침
목적과 기대되는 결과를 분명하게 인식함
위치,시간,적절한 의류,재료와 같은 정보를 제공함
그룹을 조직하고 책임을 분명히 지정하며 행동의 기대치를 설정함
완수할 과제를 할당하거나 스스로 과제를 정하도록 함. 현장 학습에 필요한 재료를 분배함
현장 학습을 다녀오면 학급 전체의 일에 대해 보고를 받고 소집단으로 토의하며 여행 일지를 함께 봄
다른 학급, 부모님, 커뮤니티 구성원들과 경험을 서로 나눠보도록 함
운동지능을 증진시키는 공학적 기법
공학적 기법을 통한 학습
적극적으로 상호작용하는 학습과정
운동감각적 활동은 학습을 강화하고 학생들로 하여금 적극적으로 학습과정에 참여하게 됨
크리스토퍼 디테
새로운 많은 기법들이 가상공간에서 다중감각적인 몰입
컴퓨터 지원의 통합학습에서 운동지능의 발달을 도움
교육적 시사점

참고 자료

없음