10가 학습지도안 - 다항식의 곱셈

소개글

다항식의 곱셈 학습지도안 입니다.

첨부파일에는 ppt보충자료, 판서계획, 형성평가, 진단평가가 있습니다.

목차

1. 수업지도안
2. 진단평가
3. 형성평가
4. ppt보충자료
5. 판서계획

본문내용

교 사
- 간단한 인사, 출석 확인

- 지난 시간에 배운 내용 확인
『지난 시간에 배운 내용을 생각해 보도 록 합시다. 다 같이 눈을 감고 지난 시간 을 회상해볼까요??』
(다항식의 덧셈과 뺄셈은 동류항끼리 계산한다는 것과 계산을 한 후에 오름차순이나 내림차순으로 정리한다는 것을 언급함.)

- 수업 전에 학생들이 풀어 본 평가지를 다시 나누어주고 문제를 풀이함.

- 지수법칙과 9-가 수준의 다항식의 곱셈 공식을 정리해줌

- 좀 더 복잡한 다항식을 활동을 통해 전 개시켜보고, 그것을 지수법칙, 다항식 의 곱셈공식을 이용하여 전개해 볼 것 임을 언급.

- 학습 목표를 제시하고 다 같이 읽게함.


- 다항식의 곱셈에 대한 법칙(교환법칙, 결합법칙, 분배법칙)을 설명.



교 사
- 문제를 통해 곱셈에 관한 성질을 다시 한번 살펴봄.

- 다른 문제를 제시하여 학생들이 직접 풀어보도록 함.

- 가장 대표적인 공식인 의 전개방법을 기하학적 모형으로 제시.
- 조별활동 :의 전개활동
․준비한 모형을 나누어줌.
『자, 그럼 정사각형을 한번 분리 해볼까요??』
․학생들에게 화면에 문제를 조별로 활동을 통해 풀어 보게 함.
․활동 결과를 발표시킴.(희망자 우선)
․학생의 발표를 바탕으로 보충설명함.
․ 전개를 다른 방법으로 한 학생이 있는지 물어보고 발표 시킴.
(없을 시에는 교사가 설명함)

『지금까지 한 내용에 대해 질문 있나요 ??』(질문이 있을 경우 대답해줌.)

-을 모형으로 나타내면 어떤 도형이 될지 질문 함

-화면제시
『 그럼, 이것을 화면으로 확인해 볼까요??』
『이 정육면체의 부피는 어떻게 되죠??』

-의 전개방법을 화면제시를 통해 알아봄.
『그럼 이것을 분리해보겠어요.』

-의 전개방법을 다시 판서를 통해 제시.

참고 자료

없음

압축파일 내 파일목록

10가 다항식의곱셈 수업지도안.hwp
ppt완성.ppt
판서.hwp
형성 평가.hwp
진 단 평 가.hwp