수업지도안(약안)- 사회과 초등부

최초 등록일
2010.05.10
최종 저작일
2010.03
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소개글

초등부 2학년을 대상으로 수업한
`사회과 - 신호등 보고 횡단보도 바르게 건너기`
수업지도안(약안)입니다.

전 2학년을 대상으로 했지만 학생수준에 따라 유치부~초등부 전체적으로 수업할 수
있는 내용이니 참고가 되시길 바랍니다.

세안이 필요하신분은 세안도 올려놓았으니 참고하세요.

목차

-교수학습지도안
-판서계획
-평가계획

본문내용

2학년 1반 친구들 안녕. 내가 누군지 알지? 난 맛있는 인형 공장의 주인인 뽀로로야. 우리 2학년 1반 친구들이 선생님의 말씀을 너무 잘 들어서 친구들을 인형 공장으로 초대하려고 해. 인형공장에 오려면 신호등이 있는 횡단보도를 건너와야 해. 선생님이랑 열심히 공부해서, 신호등을 잘 보고 횡단보도를 안전하게 건너서 예쁜 인형이 많이 있는 인형공장으로 놀러와. 예쁜 인형을 가지고 기다리고 있을게.

T: 인형 공장으로 가려면 어디를 건너야 하나요?

-신호등이 있는 횡단보도를 건너야 한다고 말할 수 있다.

T: 인형 공장에 도착하기 위해 신호등이 있는 횡단보도를 바르게 건너는 방법을 배워봅시다.

-횡단보도라고 말할 수 있다.
-적극적인 태도로 "네"라고 대답할 수 있다.

“ 신호등이 있는 횡단보도를 바르게 건널 수 있다”
활동 1. 신호등이 있는 횡단보도 바르게 건너는 방법 배우기
활동 2. 횡단보도 바르게 건너는 연습하기
활동 3. 뽀로로의 인형 공장 찾아가기

○ 빨간색 신호등 보여주기
T: 신호등이 빨간색일 때 건너가면 어떻게 될까요?
-교사가 보여준 사진을 보고 빨간불일 때는 건너면 안 된다 는 것을 대답할 수 있다.
-사진을 보고`삐뽀삐뽀` 흉내를 낼 수 있으며, 빨간불 일 때는 "안돼, 안돼"라고 대답할 수 있다.
-사진에 집중하지 않으며, 교사의 언어적 도움으로 안된
다는 것을 따라 말 할 수 있다.

참고 자료

http://www.kysenet.org/
http://special.new21.org/
http://hosting.gyo6.net/~kbise/yu_ict/health/index.html
http://jr.naver.com/
http://kr.kids.yahoo.com/

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