보육사전실습

최초 등록일
2010.05.09
최종 저작일
2009.01
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보육 사전실습 자료

목차

○ 보육목표
○ 정의
○ 이론적 근거
○ 교육적 가치
1. 보육시설의 현황
2. 보육과정의 운영

본문내용

○ 보육목표
1) 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 경험을 가진다.
2) 기본적인 생활습관을 기르고 더불어 생활하는 태도를 가진다.
3) 바른 언어의 사용과 스스로 탐구하는 태도를 가진다.
4) 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.

○ 정의
경험중심 유아 교육과정은 우연히 유아가 일상생활에서 겪게 되는 제반사건, 일, 사태 등을 통해 그 해결방안을 찾아보고 모색하는 기회를 제공하는 교육활동의 형태를 말한다. 학교교육이 교과서의 지식을 학습한다면, 경험중신 유아 교육과정은 유아들의 매일 생활에서 해결해야 하거나 대처해야 할 다양한 문제 사태들을 소재로 삼아 탐구하는 교육과정을 말한다. 각 유아가 일상생활에서 느끼는 공통적인 관심사, 경험들이 주요한 교육활동이 된다. 예를 들면, 큰 화재가 발생하였다든가, 큰 홍수가 발생하였다든가, 전염병, 공해문제, 식수문제 등이 사회적 관심사로 부상되면, 이들 사건이 학습의 주요한 주체, 즉 탐구대상이 된다.

○ 이론적 근거
경험중심 유아교육과정은 듀이(Dewey)의 진보주의 사상에 그 이론적 바탕을 두고 있다. 듀이는 불변적∙절대적 지식은 존재하지 않는다는 전제하에, 유아가 배우고 익혀야 할 지식은 계속적으로 변화한다고 보았다. 따라서 유아는 적극적으로 생활 주변과의 접촉을 통해 생활의 적응에 필요한 다양한 경험과의 접촉이 필요하다. 이들은 아동을 유기체, 즉 주변의 환경에 능동적으로 반응하는 존재로 보고 있다. 유아는 단순한 교과서의 지식을 저장하는 수동적인 학습자가 아니며 스스로 주변 환경과의 경험을 통해 지식을 구성하는 능동적인 학습자이다.

참고 자료

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