효과적인 학교조직 운영

최초 등록일
2010.05.09
최종 저작일
2008.08
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소개글

교육행정 수업에서 효과적인 학교 조직운영에 관한 고찰을 쓴 보고서입니다

목차

Ⅰ.들어가기

Ⅱ.본론
1.효과적인 학교 조직 운영에 있어서 의사소통이란?
2.학교조직의 특성
3.개인의 경험
4.효과적인 학교 조직 운영을 저해하는
의사소통의 방해요인
5.효과적인 학교 조직 운영을 위한
의사소통의 방해요인 해결 방안

Ⅲ.맺음말

본문내용

학교는 정적인 느낌이 들지만 학교를 구성하고 있는 학생과 교사는 끊임없이 변화하고 발전한다. 실제로 10년전까지만 해도 개인 휴대폰이 있는 학생은 찾아보기 힘들었지만 현재는 휴대폰이 없는 학생을 찾아보는 것이 더 힘들다. 학생들이 쓰는 용어를 농담삼아 던지는 교사는 인기가 있고, 고리타분한 수업을 이어가는 교사는 학생들에게 존경을 받기 힘든 것이 사실이다. 이렇듯 학교 조직을 이루고 있는 학생과 학교 및 교장, 학부모 등의 여러 요소들은 각각의 개인적인 관점과 학교라는 큰 조직내의 작은 조직을 이루면서 학교조직을 지탱하고 있다. 그렇다면 이렇게 유동적으로 변하는 사회에 발맞춰 학교조직을 운영해나가야 하지 않을까 생각한다. 내가 만약 교장이 되어 학교조직을 효과적으로 운영하기 위해서는 어떤 전략을 사용해야 할까? 내가 원하는 학교를 만들기 위해서는 학교조직에서 의사소통이 중요할 것이다. 그리고 의사소통의 장애요인을 개선하기 위한 노력이 필요하다고 생각된다.
의사소통이란 정보의 상호 교류과정으로 인체의 혈액순환과 같은 역할을 한다고 볼 수 있다. 정보가 정확하게 전달이 된다면 원활한 교류에 의해서 조직 구성원은 조직 목표를 명확하게 인식 할 수 있게 될 것이고 그렇다면 활기찬 조직이 될 것이다.

참고 자료

없음

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