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[서양 고대 교육사상] 소크라테스의 대화법과 현대적 이해

등록일 2002.05.09 파일확장자훈민정음 (gul) | 11페이지 | 가격 3,000원
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목차

Ⅰ. 소크라테스의 사상─────────── 1
① 지식 상기설ㆍ1
② 인간의 도덕과 윤리ㆍ1~2
③ 지행 합일설ㆍ2
④ 지식의 보편 타당성ㆍ2~3

Ⅱ. 소크라테스의 교육 방법─────────3
① 당시 교육에 대한 비판ㆍ3
② 대화법의 내용ㆍ3~8
㈀ 대화의 주제
㈁ 성격유형과 교육적 기법
③ 대화법에 대한 고찰ㆍ8~10
㈀ 대화와 지식
㈁ 산파술로서의 대화법
㈂ 대화법의 성공
㈃ 대화법의 실패
④ 소크라테스의 교육적인 공헌ㆍ10~11

Ⅲ. 현대적 이해 및 적용──────────12
① 현대적 이해ㆍ12
② 적용ㆍ12~14
㈀ 자기 주도 학습법
㈁ 개별 처방식 수업

본문내용

Ⅰ.소크라테스의 사상

소크라테스 자신은 그의 사상이나 학설을 기록하여 남기지 아니 하였다. 소크라테스에 관한 것은 전부 그 후 학자들의 보고된 자료에 의하고 있다. 소크라테스에 관한 보고자료 중 가장 중요한 것은 플라톤의 저서이다. 그 중에서도 소크라테스를 대화의 주인공으로 등장시키고 있는 Euthyphro, Apology, Crito, Phaedo의 대화편이 가장 중요하다. 이외의 자료로는 아리스토파네스가 《구름》이라는 희극작품에서 소크라테스를 풍자적으로 묘사하여 대두시키고 있으며, 아리스토텔레스는 《형이상학》속에서 소크라테스를 논하고 있다. 현재까지 인류가 가지고 있는 소크라테스에 관한 일차적 자료는 이것이 대체로 전부일 것이다. 다음의 교육 사상은 플라톤의 4개의 대화편에 나타난 소크라테스의 교육사상을 간추려 보고자 한다.

참고 자료

Samuel Smith Ph.D, 교육 사상, 서울: 형설출판사, 1983.
ㆍ한국 교육학회 교육사 연구회, 교육 사상가 평전, 서울: 교학 연구사, 1987.
ㆍ신득렴, 교육 사상사, 서울: 학지사, 2000.
ㆍ최정웅, 교사 교육학 신서 제 8권(교육 사상사), 서울: 학문사, 1985.
ㆍ주영흠, 서양 교육 사상사, 서울: 양서원, 1997.
ㆍ성기산, 서양 교육사 연구, 서울: 문음사, 1993.
ㆍhttp://www.mcgrow.co.kr/spec/spec-word.htm
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