위기의 학교를 읽고

최초 등록일
2010.05.08
최종 저작일
2010.04
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`위기의 학교`를 읽고 쓴 독후감입니다.

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본문내용

이번 교육학개론의 과제는 교육 문제와 연관된 책을 읽고 독후감상문을 제출하는 것이다. 교수님께서 작성하신 독서 목록 중 나는 ‘위기의 학교’를 선택했다. 책을 읽기 전 나는 이 책에서 학교의 위기들을 이야기 형식으로 그려내어 다른 책 보다는 쉬울 것이라는 생각에 이 책을 선택했다. 그러나 이야기 형식 이라기보다는 신문 사설 같은 딱딱한 책이었다. 더구나 교육 문제를 항상 뉴스나, 신문으로 잠깐이라는 아주 짧은 시간만 접해본 나로서는 교육 문제에 대하여 집중적으로 다룬 책은 솔직히 너무 어려웠다. 이 책은 우리나라의 교육을 다루는 것도 아니고 다른 나라의 교육을 다루는 것 이여서 더욱더 흥미를 느끼지 못했다. 그래서 중간에 책을 읽다 덮고, 이해가 안돼서 소리를 내어서 읽어보고, 필기 하면서 읽어 보기도 했다. 그러나 책을 읽으면 읽을 수록 이 책은 우리나라 교육정책과 전혀 무관하지 않음을 깨달았다. 그때부터 나는 흥미를 점차 느끼기 시작했다.
이 책에서는 영국 교육에 시장과 경쟁의 논리를 도입하여 영국의 공교육을 무너뜨리고 있다고 제시하고 있다. 영국교육의 문제는 ‘돈’으로 부터 온다. 영국에서도 돈 많은 사람들의 자녀들은 수준 높은 교육환경에서 교육을 받지만, 그렇지 않은 사람들의 자녀들은 상대적으로 교육환경이 열악한 곳에서 교육을 받는다.
영국 정부에서는 학교의 지원금을 학생 수의 비례적으로 지원하고 있다. 학교에서 학생이 많이 늘면 늘어남의 정도에 따라 지원금을 지원해주고, 반면 학생이 빠져나간 학교에서는 빠져나간 학생 수 만큼 지원금을 삭감한다. 그러므로 교육환경이 좋은 학교는 지원하는 학생이 많아, 그 많은 지원금으로 더 좋은 교육환경을 만들어 나가며 운영한다. 또한 많은 학부모와 학생들은 그곳을 많이 선호하므로 그 주변에 땅값이 올라간다. 땅값을 지불할 수 있는 계층 즉, 중상위계층이 몰려 살게 되는 것이다

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