다문화교육의 의미와 과제

최초 등록일
2010.05.08
최종 저작일
2010.04
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다문화 교육의 의미와 과제 입니다.

목차

• 다문화교육의 정의
• 다문화 교육의 필요성
•다문화교육의 과제

본문내용

• 다문화교육의 정의
세계 각처에서 인종간의 갈등, 종교의 갈등, 문화적 차이에 대한 갈등을 겪으면서 우리는 서로에 대한 진지한 이해와 배움이 없이는 서로가 평화롭게 공존할 수도 없음을 깨닫게 된다. 우리사회에서 다문화 문제는 이제까지 노동력의 수입으로 인한 경제적 이해의 문제이거나, 새롭게 등장한 복지의 대상으로서 소외된 외국인 노동자 계층의 문제로만 이해했다. 서로 다름을 통해서 배우고 이러한 다름의 문화적 교류가 어떻게 한 사회를 지속적으로 새롭게 하고 풍요롭게 할 수 있었는지에 대한 성숙한 문화적 관점이 많은 부분에서 결여되었던 것이 사실이다. 다문화주의의 실천을 위한 가장 강력한 도구로서 다문화교육이 언급되었다. 다름 혹은 차이에 대한 다문화 교육에서 궁극적으로 지향할 바는 이들도 나와 똑같은 존재라고 하는 보편적 가치나 보편적 인권에 대한 같음을 일깨우는 교육을 병행하지 않으면 안 된다는 것이다. 다문화 사회에서 생존하기 위하여 다양한 사회에 도전하고 준비할 수 있도록 서로의 피부색, 언어, 문화가 다르다고 해도, 이것이 차별로서가 아니라 서로 동등한 인격체로서 동등한 기회를 갖는 것으로

참고 자료

없음

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