인간의 발달, 성격, 학습, 적응

최초 등록일
2010.05.06
최종 저작일
2010.05
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1. 인간의 발달과 교육
2. 인간의 성격
3. 인간의 학습
4. 인간의 적응

목차

1. 인간의 발달과 교육
2. 인간의 성격
3. 인간의 학습
4. 인간의 적응

본문내용

1. 인간의 발달과 교육

1) 발달의 정의
시간이 흘러감에 따라 심신의 형태, 구조, 기능이 양적으로나 질적으로나 변화해 가는 과정

2) 발달개념과 유사한 용어
① 성장(growth) : 신체적이고, 심리적인 변화 (ex) 몸무게가 늘고, 키가 크는 것
② 성숙(maturation) : 유전적 소질에 의해서 변화하는 과정 (ex) 뇌기능의 분화, 사춘기의 2차 성징 출현
③ 학습(learning) : 외부적으로 주어지는 경험이나, 훈련의 효과에 의하여 나타나는 행동 양상의 변화

★ 발달이란 : 성장 , 성숙 (유전적 요인) + 학습 (환경적 요인)의 상호작용으로 이루어진 것

3) 발달 원리
① 성숙+학습 상호작용
② 일생을 통한 계속적인 과정, 그 속도에 있어서는 일정하지 X
③ 일정한 발생학적인 순서와 방향
④ 각 측면은 서로 밀접하게 상호 관련
⑤ 양적인 증대+질적인 변화
⑥ 분화+통합

4) 주요발달 이론의 개요
① 성숙모형 : 발달의 순서는 생물적 요인과 종의 진화적 역사에 의해 결정
② 정신분석 모형 : 발달은 역동적, 구조적, 계열적 요소와 본능의 만족을 위해 계속적으로 고려되는 욕구로 구성
③ 행동 모형 : 발달은 학습의 법칙에 의해 일어나고, 환경속의 사건을 크게 중시
④ 인지 발달 모형 : 발달은 심리적 구조의 부가와 수정으로 구성. 유기체는 그 과정 속에서 능동적 역할

참고 자료

없음

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