아동기 발달의 특성

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2010.05.06
최종 저작일
2010.05
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아동기 발달의 특성에 대한 요약보고서

목차

1. 서론
2. 아동발달의 이해
가. 발달의 개념과 원리
라. 성유형화

3. 결론

본문내용

아동기의 발달 특성
1. 서론

아동기는 6세부터 12세 경에 이르는 시기로써 초등학교에 다니는 시기이므로 ‘학동기’ 라고도 한다.
이 시기는 외형적으로, 특히 신체운동 발달이나 언어 발달에서 영아기나 유아기 혹은 청년기에 비하여 극적인 변화 없이 점진적인 발달이 이루어지기 때문에 조용한 과정을 거치는 것처럼 느껴진다. 그러나 아동기 동안에도 여러 가지 결정적인 변화가 일어나며, 이루어야 할 주요 과업이 있다. 피아제는 아동기 동안에 구체적 조작 능력이 습득된다고 하였으며, 에릭슨은 근면성이 발달되어야 한다고 하였다. 이 시기 동안 지식의 양이 급격히 늘어나며, 괄목할 만한 인지능력이 발달한다. 뿐만 아니라 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮아감에 따라 사회적 환경이 크게 확대된다. 특히 초등학교 생활의 적응은 앞으로의 상급 학교생활 적응의 기초가 되기 때문에 이 시기의 생활지도가 더욱 중요하다고 하겠다.

참고 자료

발달심리학. 송명자. 학지사
아동발달. 박성연․도현심 공저. 동문사
발달심리학: 아동발달. 서울: 중앙적성출판부.서봉연․이순형(1992)
아동의 성 항상성과 성 고정관념의 상관성.한국영유아보육학,창간호. 김지희․이순형
아동간호학(상) 홍경자 ․ 문영임 ․ 백승남 외 3명
인간발달 정옥분 ․ 조복희 ․ 유가효

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