인문교육의 강조는 시대착오인가

최초 등록일
2010.05.04
최종 저작일
2010.04
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현재 대학생들에게 가장 많이 언급되는 주제는 취업이다. 비단 4학년만 취업에 대해 고민하고 걱정하는 것이 아니라 이제 막 대학교 들어온 새내기들도 취업 걱정의 하며 일명 스펙이라고 불리우는 것에 신경을 많이 쓰고 있다. 이력서에 한 줄이라도 더 써서 취업에 더 도움이 되기 위해 학교를 다니고 취업캠프를 다녀오며 해외로 어학연수에, 유학에, 그것도 안되면 TOEIC같은 영어시험에 고득점을 맞기 위해서 학원을 다니고 원어민 강사를 찾아다닌다.

이런 먹고살기 위한 취업도 빠듯한 현실에서, 인문학의 정의대로 인간의 사상과 문화를 대상으로 하는 학문을 공부하면서 자신의 인생을 되짚으며 삶의 의미를 물어보고 생각하며 교육의 목표나 교육의 방향, 교육의 철학적 관점들, 교육의 역사, 음악이나 미술을 단순히 ‘별난 취미’를 가졌다고 이력서에 쓰기 위해서가 아닌 순수 예술로써 즐기기 위해 배우며, 철학을 공부하면서 삶의 근원에 대한 물음이나, 의문을 제시하고 질문을 하는 것은 어떤 사람에게는 세상물정 모르는 철부지의 헛소리나 배부른 사치로 보일지도 모른다.

그러나 인문교육을 배우지 않는 것은 자신의 관심사나 직업, 배우자에 대한 생각이나, 사회나 삶에 대한 자신에 관한 오류나 잘못된 생각이 내 삶에서 커다란 영향을 끼치기 때문이다. 자신의 삶에 대한 무지나 잘못된 판단을 내린 사람의 삶은 어쩌면 다른 사람의 눈에는 별 문제가 없는 삶으로 보일지도 모른다. 그러나 살아가다보면 문득 예전에 상상했던 만큼 나는 행복하지 않으며, 자기 자신은 뭔가가 잘못되었고, 잘못되어가고 있다는 것을 알고 있다.

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