교육제도의 문제점 및 개선방향

최초 등록일
2010.05.04
최종 저작일
2010.05
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소개글

대한민국의 입시위주의 교육정책의 폐단, 문제점.
문제점 분석을 통한 향후 개선방향 논의

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본론
1. 자원봉사․아르바이트 기회의 확대 및 반영
2. 면접질문의 개별화와 면접 점수 확대
3. 교사 평가제 도입 및 선택 수업제도 실시

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리나라의 교육제도는 입시 중심으로 이루어져있다. 누구나가 다 좋은 대학을 목표로 하고 자신의 꿈이나 앞으로의 계획과는 전혀 무관한 좋은 대학의 간판만을 중요시 하는 실정이다. 그러다 보니 인생에서 가장 중요한 시기인 중·고등학교 시절을 자신의 인생에 대한 계획이나 꿈에 대해 생각해보기 보다는 좋은 대학을 가기위해 걸쳐야 되는 하나의 과정으로 생각하기 십상이다. 그러다보니 너나 할 것 없이 입시경쟁은 치열해지고 일제 식 시험에 따른 결과에 일렬 선착순으로 줄을 서 그 순서대로 좋은 대학에 밀어 넣는 식이 되고 고등학교 역시도 올 해 좋은 대학에 전체 학생 수 중에서 몇 퍼센트를 보냈는가가 그 학교를 평가하는 기준이 되어버렸다.
그러다보니 학생들은 사교육비를 늘려서라도 입시 시험에 나오는 문제 위주로 가르치는 좋은 학원과 좋은 과외를 선택하게 되고, 그런 학생을 잡아야 하는 학교 역시도 좋은 대학에 학생을 많이 보내는 것이 위주이다 보니 학생들을 일찍 귀가시켜서 사적으로 공부하는 것을 지원하는 추세이다.



Ⅲ. 결론
지금까지 현재의 입시교육에 패턴에 대한 문제점과 그 개선방안에 대하여 생각해보았다. 현재의 입시제도가 있고 대학에 대한 학구열이 높아지는 이상 사교육비의 증감이 얼마나 이루어질 수 있을지는 미지수(실 예로 사교육비 절감의 정책으로 논술시험이 대두 되었으나 논술학원이 등장하였다)이나, 돈으로 할 수 없는 공부에 대해서도 생각해보아야 할 문제이다. 학원에 길들여진 학생들은 대학을 가서도 학원에 연연하며 사회에 나가는 것을 불안해하는 모습을 보이기도 하며 자신의 꿈을 위해서라기보다 학교에 더 오래 남아 있고(사회 진출의 유예) 싶어 대학원을 선택하는 양상도 볼 수가 있다. 처음부터 대학교를 목표로 잡았던 학생들이 할 수 있는 최선의 선택일 것이다.
입시위주의 교육정책에서 파생되어진 또 다른 문제점이라고 할 수 있겠다. 이에 대한 개선 방안으로 대학 생활 중에 인턴 및 실습의 기회 확대, 대학 졸업을 일정 학점 이상 취득해야 졸업할 기회 부여를 하는 등의 것에 대해서도 생각해봤으면 하는 바람이다. 끝.

참고 자료

없음

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