언어발달이론 학파별 정리

최초 등록일
2010.05.04
최종 저작일
2010.01
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소개글

언어발달을 설명하는 이론 학파별 견해정리,행동주의, 천성주의 이론, 상호작용중심 학자의 이론 및 견해

목차

1. 행동주의 이론
■요점

2. 생득주의 이론(천성주의 이론)
■요점

3. 상호작용이론(인지이론)
■요점

본문내용

1. 행동주의 이론
행동주의 이론의 대표자인 Skinner는 언어가 강화와 모방을 통하여 학습되어진다고 보았다. 처음에는 보다 단순하고 일반적인 반응들도 긍정적인 강화를 받지만, 차츰 보다 복잡하고 궁극적인 행동목표에 가까운 반응에 대해서만 강화가 된다(선택적 강화). 강화를 반복적으로 제공해주는 경우는 언어가 습득되지만 강화가 주어지지 않는 경우는 소멸되면서 필요한 언어만 남게 된다.
언어를 습득하는 3가지 원리로서 첫째, Mand반응으로 유아의 요구(demand)에 응하는 형태의 반응이고 둘째, Tact반응으로 대상물을 접촉(contact)시키는 것이고 마지막으로,



■요점
- 1970년대 중반 언어발달에 있어서 상호작용의 영향을 고려
- 사회적, 언어학적, 성숙적, 인지적 제 요인들이 언어발달에 영향을 주며, 이러한 요인들이 상호의존적으로 서로 상호작용하고 서로 수정하면서 언어가 발달한다고 본다.
- 인지적 상호작용주의 이론 : Piaget 언어발달이 비언어적 인지발달에 의존한다는 견해로 인지발달에서의 순서가 언어발달의 순서로 결정짓는다.
- 사회적 상호작용주의 이론 : Vygotsky 언어발달은 사회적 경험이 내면화되는 것이며, 사회적 언어는 개인의 언어를 형성해 준다. 유아가 언어적 형태를 내면화함에 따라 언어가 사회적 도구에서 개인적 도구로 변환되어간다고 주장하였다.

참고 자료

없음

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