평생학습사회

최초 등록일
2010.05.02
최종 저작일
2009.05
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평생학습사회

목차

1, 평생학습사회 : 교육의 새로운 시공간
2. 평생학습사회의 의미
3. 사회공학적 평생학습사회
4. 생태계적 시각에서 본 평생학습사회
5. 평생학습사회 내에서의
평생교육의 역할과 구조

본문내용

1. 평생학습사회 : 교육의 새로운 시공간
교육 실천 및 교육학의 발전이라는 역사적 흐름 속에서 탄생

상대성이론 - 평면적공간 - > 휘어지는 시공간
평생교육  - 평면적 학교 공간 - > 탄력적인 평생학습의 시공간

첫째 , 공간적으로 학교를 넘었다 : 전사회성
둘째, 시간적으로 학교의 한계를 넘었다 : 전생애성
=> 평생학습사회 :평생교육이라는 이름으로 다시 태어난
교육학 자체이자 새로운 매트릭스

2. 평생학습사회의 의미
개념과 특징
평생학습사회
- 인간의 학습과 교육이 ` 학교` 라고 하는 독립된 시스템 안에서 고립적으로 이루어지는 사회가 아니라 일종의 삶의 양식으로서 곳곳에 편재하는 사회
- 다양한 생태적, 정치적, 사회적 문제들을 인간의 경험 성장과 성숙을 통해 해결하려고 하는 사회
평생교육의 궁극적 목적 : 인간의 풍요로운 정신세계로서의 삶의 질 향상
평생교육이 추구하는 이상사회 : 학습사회
지식사회 : 끊임없이 새로운 정보와 지식이 생산에 투여되어
재생산이 이루어지는 사회 .학습은 정보와 지식창출의 핵심적 요소

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없음

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