[유아교육]놀이환경 및 놀잇감

최초 등록일
2010.05.02
최종 저작일
2010.05
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대학원 발표자료입니다.

목차

1. 실내 환경
1) 공간 밀도
2) 흥미영역
3) 공간의 배치

2. 놀잇감과 놀이자료
1) 놀이 자료와 유아 발달
2) 놀잇감의 유형
(1) 모형 놀잇감
(2) 교육용 놀잇감
(3) 구성 놀잇감
(4) 대근육 놀잇감
(5) 게 임
(6) 사실적 자료
3) 놀이 자료에 관한 연구
(1) 자료의 유형
(2) 놀잇감의 사실성과 구조성
(3) 놀이 자료와 놀이기구의 양
4) 적합한 놀이 자료 선택하기
(1)일반적 지침
(2) 연령별 놀잇감
5) 전자 매체와 놀이
(1) 텔레비전
(2) 컴퓨터
(3) 다른 형태의 전자매체들

본문내용

1. 실내 환경

1) 공간 밀도
․ 공간의 밀도는 놀이 공간에서 유아 1명당 차지할 수 있는 넓이를 말하는 것으 로 밀집도를 나타내는 지표이다.
․ 낮은 수치는 아주 조밀한 환경을 나타내고, 높은 수치는 비교적 조밀하지 않은 상태를 나타낸다.

유아들의 놀이에 미치는 공간 밀도의 영향에 대한 초기 연구들은 모순되는 결과를 보여 주었다. 어떤 연구는 밀집도가 증가할수록(한 유아당 적은 공간이 제공되면)놀이에 부정적인 효과를 주어, 결과적으로 공격성이 증가하였다고 보고하고 있다(Hutt & Vaizey, 1996). 다른 연구에서는 밀집도가 증가할수록 공격성이 감소하고(Loo, 1972),보다 긍정적인 상호작용과 집단놀이가 나타났다고 하였다.

․ Smith와 Connolly(1980)는 이러한 상반된 결과를 일으키는 몇 가지 문제점 지적
- 첫 번째 문제는 공간의 양과 유아의 수는 변화시킨 반면 설비의 양은 항상성을 유지하여, 유아 한 명당 설비의 양에 따른 차이가 유아의 놀이에 주는 영향에 대한 가능성을 증가시켰다.
- 두 번째 문제는 공격성의 정의에 대한 문제가 포함된다. 어떤 연구자는 거친 신 체놀이와 진정한 의미의 공격성을 구분한 반면 다른 연구에서는 두 행동을 합쳐 서 공격성으로 정의 내렸다.

참고 자료

없음

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